第1讲运动的合成与分解抛体运动.docVIP

第1讲 生命的物质基础 一、教学目标： （一）知识与技能 1．使学生知道组成生物体的化学元素及其作用：能够识记组成生物体的化学元素及其重要作用；理解生物界与非生物界的统一性和差异性。 2．使学生知道组成生物体的六类化合物及其作用；能够理解水和无机盐存在的形式及生理作用；理解糖类和脂质的分类、元素组成和重要生理功能；理解蛋白质和核酸的组成元素、基本单位、结构和生理功能。 （二）过程与方法： 1、通过让学生进行知识整理，巩固本章节的基础知识。 2、通过剖析例题、自习提分关键和拓展提升，由此来分析和解决生物学的实际问题。 3、通过巩固练习部分，加强解题能力。 （三）情感态度与价值观 1、由老师精选课堂例题，从审题到剖析常见曲线图到组织答案的全过程，引领学生也要剖析审题方法、题中的关键词及陷阱，解题的切入点等，悟出解题的真谛。 2、在组织课堂测试中，暴露学生真实的学情，然后对自己的错误类型归纳分析，以免再犯雷同的错误，或者向做得好的同学请教经验和方法，以提高自己的成就感。 二、教学重、难点 教学重点 1、生物体生命活动的物质基础是什么？ 2．如何区分结合水和自由水？ 3．如何区分细胞中的能源物质、主要能源物质、直接能源物质和高能化合物？ 4．如何区分酶、激素、维生素？ 教学难点 2、氨基酸及其相关计算。 三、教学过程 知识整理 组成生物体的化学元素 2．组成生物体化学元素的重要作用 不能用　　　　　　来衡量组成生物体各种化学元素的重要性，微量元素在生物体内含量很少，但在维持生命活动中都是不可缺少的。 3．生物界与非生物界的统一性和差异性 ①统一性：从化学元素的　　　　　来分析，组成生物体的化学元素在无机环境中都可以找到，没有一种元素是　　　　　　　　　　　　　。 ②差异性：从化学元素的　　　　　来分析，组成生物体的化学元素在生物界和在无机自然界中的　　　　　　　　　　　　　。 ③生物界与非生物界的根本区别：各种化学元素在生物体内不是简单的堆积，而是以特殊的、有序的方式结合在一起，从而体现出生命现象，即生命物质的特殊性。 二、组成生物体的化合物。 1．水 2．无机盐 3．糖类　（组成元素：　　　　　　　） 种类 分子式 分布 生理功能 单糖 五碳糖 六碳糖 二糖 蔗　糖 麦芽糖 乳　糖 动物细胞 多糖 淀　粉 纤维素 糖　元 主要作用 生物体进行生命活动的　　　　　　　　　　 4．脂质　（组成元素：　　　　　　　） 种类 生理功能 脂肪 类脂 磷脂 是构成　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　的重要成分。 固醇类 对生物体正常的新陈代谢和生殖过程起调节作用 5．蛋白质 （3）蛋白质的主要功能 类型 功 能 举 例 结构蛋白 许多蛋白质是构成细胞和生物体的成分 调节蛋白 对细胞和生物体的生命活动有重要的调节作用 通透蛋白 对物质透过细胞膜或细胞内的膜结构有重要作用 免疫蛋白 与侵入人或高等动物体内的抗原物质进行特异性结合 6．核酸 ②核酸的分类、分布及功能 类型 简称 基本组成单位 分布 功能 脱氧核糖核酸 核糖核酸 提分关键 1．生物体生命活动的物质基础是什么？ 答：自然界中的任何生物都是由化学元素组成的，在细胞中可找到至少62种元素，其中重要的有24种，这些元素按其在生物体内的含量不同可以分为大量元素和微量元素。但不管含量的多少，这些必需元素在生物体内都有不可替代的作用，没有这些元素，生物体就不能表现出相应的生命活动，甚至呈现出一定的病症。从这个方面说，这些化学元素是生物体生命活动的基础。 组成生物体的化学元素虽然在生物体内都有一定的生理作用，但是单一的某种元素不可能表现出相应的生理功能，这些元素只有在活的生物体的特定结构基础上，有机地结合成各种化合物，这些化合物与其他的物质按照一定的方式有机地结合起来，才能表现出生物体和细胞的生命现象。如蛋白质、核酸、糖类、脂质等化合物有机地结合在一起才能体现出生物体的生命活动，因此，这些化合物也是生命活动的物质基础。 组成生物体的基本的化学元素和由这些元素构成的化合物是生物体生命活动共同的物质基础。 2．如何区分结合水和自由水？ 答：生物体内大部分水以游离形式存在，可以参与细胞内化学反应，这样的水分子叫自由水。如植物细胞液中的水、动物组织液中的水、人体血浆中的水，都是自由水。自由水是细胞内良好的溶剂，许多物质都溶解在水中。水溶液在生物体内流动，可以把营养物质运送到各个细胞。同时，也把细胞代谢中产生的废物运送到排泄器官或直接排出体外。 细胞内与亲水性大分子物质（如蛋白质、淀粉、糖元、纤维素等）结合而不能参与细胞内化