素质教育示范校评估标准.docVIP

附件1： 秦皇岛市中小学校素质教育示范学校评估标准 主要项目 内容要点 指标体系 办学条件 （10分） 校园用地、校舍面积、运动场地、实验室及配备、图书馆（室）及配备、现代教育技术装备标准化程度较高，利用率较高。 1、各类教学用房、教辅用房、校园用地、校舍面积满足办学需要，标准化程度较高。 2、学校运动场地达到规定标准，体育器材配备达到规定标准。 3、有与素质教育相适应的教学设备，实验室及配备、图书馆（室）及配备、现代教育技术装备达到省定标准，按规定开设实验课。 教师队伍 （10分） 教师队伍专业化，结构合理。学科齐全，教师胜任，满足教学需要。专任教师学历达标率和学历提高优势明显。教师继续教育工作扎实，成效显著。 1、有与素质教育相适应的教师队伍，按规定配足配齐教师，学科齐全。 2、教师职称、学科、年龄、专业结构合理，能够胜任教学工作，满足教学需要，市级及以上骨干教师不少于三名。 3、专任教师学历符合规定要求，且均须取得相应教师资格证书。 4、完成省、市教师培训任务，结合本校实际创造性地开展教师培训工作。 办学思想 （10分）（教育） 树立德育为先，能力为重，全面发展的育人理念。遵循教育教学规律，办学思路清晰，工作目标明确。 1、办学方向正确，体现全面发展的教育方针和素质教育的要求。 2、实施素质教育有完整的构想，理念先进，目标具体，措施得力，切合学校实际。 3、教育教学理念先进，已形成具有特色的素质教育办学模式。 制度建设 （15分） （教育） 制定学校发展规划，建立以服务教学、服务学生为导向的岗位责任制度；全员参与、全面考查的学校自评制度；科学有效的教育质量评价机制和学生综合素质评价机制；切实可行的学校安全、卫生管理制度。 1、学校定位准确，发展思路明确，制定有科学合理的近期、中期和长期发展规划。 2、学校岗位责任制度完善，服务教学、服务学生的导向明确，执行顺畅。 3、教学质量评价机制和学生综合素质评价机制运行有序，面向全员，考查全面。（教学） 4、学校安全、卫生等各项管理制度完善，执行严格，落实到位。 主要项目 内容要点 指标体系 规范办学 （15分） （教育） 严格执行教育法规政策，依法维护教学秩序和学生教育权利。义务教育学校不设重点班，不增加课时和课程难度。不组织学生节假日、双休日集体补课。不对学生考试成绩排名。不以学生成绩和升学率作为唯一依据评价教师。不违规收取各种费用。无重大安全事故发生。 1、严格执行教育法规政策，学校教育教学秩序井然，学生教育权利得到保障。 2、严格落实《河北省普通中小学管理规定》和《秦皇岛市中小学校常规管理规范》，义务教育学校不设重点班，不增加课时和课程难度，无节假日、双休日补课现象。 3、严格执行国家课程、地方课程和校本课程管理政策和有关规定，开齐课程，开足课时。 4、中小学班额符合规定要求。 5、招生行为规范,义务教育严格执行划片招生，免试入学。 6、无违规收费现象。 7、不对学生考试成绩排名，不把学生成绩和升学率作为唯一依据评价教师。 8、学校无重特大安全责任事故。 德育与活动 （20分） （教育） 制定有递进层次、适合学生年龄特点的德育目标、德育计划，德育渗透于教育教学各个环节。科学安排学生学习、生活时间，保证学生每天校园体育活动不少于一小时。学校、家庭、社会教育紧密结合，有效开展校内外活动，师生参与面广。 1、坚持德育为首的教育理念，针对不同教育阶段学生的特点，设立有针对性的德育目标和内容，思想品德教育能够渗透于各个教育教学环节，体现在每个教学场所。 2、以创新德育课程教学方式为核心，以学校为主体，强化隐性德育的渗透力度，提高德育课程的有效性。 3、校园文化育人氛围浓厚，积极利用重大节日、纪念日等开展主题教育活动，营造文明向上的校园文化育人氛围。 4、构建“家庭-学校-社会”三位一体的教育互动网络，积极开展校内外教育活动，努力做到全员、全程、全方位育人。 5、学生学习、生活时间科学合理，切实保证学生每天校园体育活动不少于一小时。 6、坚持开展学生综合素质评价，切实提高学生综合素质和创新实践能力。（督导） 7、积极开展丰富多彩的学生社团活动，全面提高学生素质。 主要项目 内容要点 指标体系 课堂教学 （20分） （教学） 严格执行课程方案，开足开好规定课程。开展启发式、探究式、讨论式等多种形式教学，重视校本课程开发使用。关注学生不同水平和个性差异，对学生进行科学评价和分类指导。合理安排课内外作业和考试次数。 1、建立了完善的