省科研先进集体.doc

黑龙江省“十一五”期间 教 育 科 学 研 究 先 进 集 体 推 荐 表 单位名称 单位负责人 所在地（市） 联系电话 邮政编码 填表日期 ：中国一重五中 （公章） ：刘长春 ：齐齐哈尔市 ：161042 ：2010-6-9 黑龙江省教育科学规划领导小组办公室制 一、基本情况 单位名称 中国一重五中 负责人姓名 刘长春 联系电话 科研机构名称 一重五中教科室 负责人 姓 名 王晓春 专职科研人员数（人） 3 兼职科研人员数（人） 142 二、承担“十一五”规划课题情况 课题名称 课题类别 课题编号 结题情况 新课程背景下探索科学高效的学习方式与模式的行动研究 省规划办重点课题 HZJ228 通过省验收合格结题 《物理教学中合作学习的组织策略及其实效性研究》 省教育学会课题 XHY115-08GD-61 通过省验收合格结题 课堂有效教学与有效提问的策略研究 市规划办课题 QJGG115016 通过市验收合格结题 提高未成年人思想道德建设实践研究 市规划办课题 QJG1150460 通过市验收合格结题 三、“十一五”期间完成的科研成果情况 成果名称 成果形式 发表及应用情况 获奖 情况 学生学习方式变化情况调查报告 论文 省规划办优秀科研成果（2007.7） 壹等奖 发挥学生主体性在高中语文阅读教学实践中的作用 论文 省规划办优秀科研成果（2007.7） 贰等奖 新课程背景下探索科学高效的学习方式与模式的行动研究 阶段研究报告 省规划办优秀科研成果（2007.7） 贰等奖 高中历史教学中探索高效学习方式的尝试 论文 省规划办优秀科研成果（2007.7） 贰等奖 “提、论、展、析”教学模式的形成与应用研究 论文 省规划办优秀科研成果（2009.7） 壹等奖 师生的平等、合作、交流 论文 省规划办优秀科研成果（2009.7） 壹等奖 英语课“帮助、指导、创设、建立、分享”教学模式研究报告 研究报告 省规划办优秀科研成果（2009.7） 贰等奖 “问题研究、主题探究”教学模式 论文 省规划办优秀科研成果（2009.7） 贰等奖 浅谈高中物理复习课教学中小组合作学习的组织策略 论文 省规划办优秀科研成果（2009.7） 贰等奖 四、教育科研队伍与制度建设情况 学校建立以校长刘长春为组长的教育科研领导小组，一名副校长主抓科研工作，下设教科室，设主任一名，副主任两名，负责具体科研工作。修订了《一重五中教科室工作职责》、《一重五中教科研管理制度》、《一重五中教科研奖励制度》、《一重五中校本研修制度》、《一重五中校本培训制度》和《一重五中科研课题申报制度》。从人员到制度保证我校教育科研的顺利进行。通过以课题为载体，以课堂为阵地，以专家（理论）为引领，以互助为方式开展课题研究，吸纳80%的教师参加课题实验，形成“教育科研与校本培训相结合、与校本教研相结合、与常规教学相结合和与教师专业发展相结合”的校本科研特色。培养了一批科研型的优秀教师、骨干教师、学科带头人。形成一批稳定的教育科研骨干队伍和教师科研群体。“十一五”以来，一名老师被评为国家级优秀科研教师，一名老师被评为省级教育科研骨干，16人被评为首批市级科研骨干教师，84名实验教师被评为市级优秀实验教师。涌现出一批省市级教学能手、骨干教师，68人次在国家级、省级和市级科教学观摩课大赛获奖。 五、“十一五”期间在教育科研方面的主要事迹 “十一.五”期间，我校共有省级课题4项，市级课题7项。校领导担任课题负责人的课题有7项。教研组长担任课题负责人的课题有5项。 一、主要做法：1．教育科研与校本培训相结合2．教育科研与校本教研相结合，3．教育科研与常规教学相结合，4．教育科研与教师专业发展相结合。“十一五”以来，学校被省、市规划办和教育学会评为先进科研单位，学校教育、教学、科研取得一定的成绩，促进了学生、教师和学校的共同发展。 二、具体成果：1、新课改理念进一步深化。保证了新课供理论层面和技术层面的落实。2、教学方式有了进一步探索。教师增强了新课程教学设计、实施能力。3、各课题组发挥了带动性和辐射性作用。以省级重点课题为龙头，带动了市级课题的研究的开展。高级教师带动一级教师、二级教师形成一支热爱教育科研，积极参加教育科研的教师群体，推动了教师专业化发展。培养了一批科研型的优秀教师、骨干教师、学科带头人。各课题组成员成为校本教研的骨干力量。4、取得了丰硕的科研成果。五年来，获省教育学会优秀科研成果（成果、课堂实录、教学设计、教学案例）近200份，市教育学会优秀科研成果（成果、课堂实录、教学设计、教学案