第3课 我们怎样听到声音学案.doc

第3课 我们怎样听到声音学案 一目标导航 1、初步认识声音可以通过耳朵和骨骼传播。 2、经过观察物体的发声及听到声音的过程，能简单描述声音的传播途径，有初步的分析概括能力。 3、通过贝多芬的事迹，建立起振兴中华的使命感与责任感；有主动与他人合作的精神，敢于放弃和修整自己的错误观点。 二名师引领 1、人耳的构造：外界传来的声音引起鼓膜振动，这种振动经过听小骨及其它组织传给听觉神经，听觉神经把信号传给大脑，这样人就听到了声音。 2、空气传导：声音通过空气传到听觉神经，引起听觉的传导方式。 骨传导：声音通过头骨、颌骨传到听觉神经，引起听觉的传导方式。 3、双耳效应：声音传到两只耳朵的时刻、强弱及其他特征不同，这些差异是判断声源方向的基础。 三师生互动 共解难题 例1、人是靠耳朵听到声音的，那么耳朵通过什么途径获知声音的呢？ 解析：人感知声音的基本过程是：外界传来得声音引起鼓膜震动，这种震动通过听小骨及其他组织传给听觉神经，听觉神经把信号传给大脑，这样人就听到声音了。 例2、通常人称月球上是一片“死寂的”空间，它的意思是“无声”，其原因是月球表面附近______。 分析声音传播必须依靠媒介物，而月球表面没有传声的媒介物，更无通常使人耳感受的传声介质——空气。因而，对人来讲月球表面上就是无声而“死寂”的。 解答没有空气。 四积累运用 举一反三 1、在声音传递给大脑的过程中，如果只是传导障碍，人 （填“能够”或“不能够”）感知声音。 2、声音引起 振动，振动经过 传给听觉神经，听觉神经把信号传给大脑，这样人就听到了声音。 3、如果人耳里的鼓膜、听小骨损坏了，人的听觉将会失去，声音通过 和 也能传到听觉神经，引起听觉，科学上把声音的这种传导方式叫 。助听器则是利用了 原理，使部分因耳障碍失去听觉的人听到声音。 4、把耳朵贴在铁轨上，能够较早地听到远处驶来的火车声，是因为 。 5、属神经性耳聋的是（ ）。 A、耳蜗损伤 B、中耳鼓膜 C、听小骨损伤 D、外耳道堵塞 6、人听到声音的条件是（ ）。 A、有发声体 B、有发声体和耳朵 C、有发声体和介质 D、有发声体、介质和耳朵 7、下列说法中正确的是（ ）。 A、如果只有鼓膜损坏了，使用助听器是不能听见声音的 B、如果只有听小骨损坏了，使用助听器是不能听见声音的 C、如果只有听觉神经损坏了，使用助听器是不能听见声音的 D、以上说法都是正确的 8、大音乐家贝多芬晚年失聪（耳朵听不到声音），他将音乐指挥棒的一端咬住口中，另一端抵在钢琴上，倾听钢琴的演奏并谱写出了传世之作。这是因为（ ）。 A、这样就可以使耳朵恢复正常 B、钢琴的声音通过空气传向耳朵，引起听觉 C、贝多芬利用了骨传导的方式听到声音，也就是钢琴弹奏时产生的振动传到牙齿，引起牙齿的振动，在通过口腔内的骨骼传递引起听小骨振动，使听觉中枢产生兴奋，产生听觉 D、贝多芬即使这样，也根本听不到声音 9、请同学们做下面这个实验：用牙轻轻咬住铅笔上端，用手指轻敲铅笔下端，注意听这个敲击声。然后张开嘴使牙不接触铅笔，而保持铅笔位置不变，手指用与前面同样的力轻敲铅笔下端，比较这两次听到的敲击声。从这个实验中你能否产生一种猜想？说出你的猜想和理由。 10、请你调查一下你的邻居或亲戚朋友有没有听力有障碍的，他们障碍造成的原因是什么？采取了什么措施来改善？ 11、请你的家长协作完成以下探究活动。让家长蒙住眼睛安静地坐在房间中央，头不能转动。然后，你拿两枚硬币敲响起来，你所站的位置要总是在他的正前方或者正后方。现在请他说出敲硬币的地方，他的回答会令你吃惊。多做几次，想想其中的原因是什么？如果家长不知道，请你将答案告诉家长并写下答案。 答案： 1、能够 2、鼓膜，听小骨及其他组织 3、头骨，颌骨，骨传导，骨传导 4、铁轨传声比空气快 5、A 6、D 7、C 8、C 9、(略) 10、(略) 11、提示：因为人是靠“双耳效应”来判断声源方向的