2015年中级社工师综合能力学习笔记.pdfVIP

15 年综合能力学习笔记 （12 年版教程与15 年版教程对比之新增与调整内容）  服务对象层面的目标。P3～4 1. 解救危难（维护基本生存、寻求资源、提供物质支持、心理支持）； 2. 缓解困难（缓解压力、克服困难，恢复正常生活）； 3. 激发潜能（发现与激发）； 4. 促进发展（挖掘个人潜力、解决个人生活困难、增进个人幸福）。  文化层面的目标。P5 1. 弘扬人道主义； ① 促进社会团结。  社会工作对服务对象的功能。P7 1. 促进服务对象的正常生活； 2. 恢复弱化的功能； 3. 促进人的发展； 4. 促进人与社会环境的相互适应。  社会工作对社会的功能。P8～9 1. 维持社会秩序； 2. 建构社会资本； 3. 促进社会和谐； 4. 推动社会进步。  对社会工作过程的基本理解。P15 1. 社会工作的基本过程模式； 表达需要并回应对方的服务 社会工作者 理解 帮助与协助 服务对象 考虑到对方角色与需要的服务 2. 社会工作是协同达到目标的过程。  实际社会工作者与专业社会工作者。P19 1. 在我国，还有一种概念需要澄清，即简称的“社工”包含了过多内容。自从政府加强社区工作 以来，不同部门在城市社区设置了一些专门岗位，比如“社区工作者” “社区矫正工作者” 都被简称为 “社工”。实际上他们与专业社会工作者是不同的。 1 / 59 15 年综合能力学习笔记 （12 年版教程与15 年版教程对比之新增与调整内容）  社会工作者的角色。P20  社会工作者的直接服务角色。P21 1. 服务提供者； 2. 治疗者； 3. 支持者； 4. 使能者； 5. 倡导者； 6. 关系协调者。  社会工作者的基本素养。P22～25 1. 社会工作者的价值观 ① 人类共同意识； ② 帮助社会弱者； ③ 乐观看待变迁； ④ 追求社会公正。 2. 社会工作者的知识素养 ① 学科知识； ② 文化知识； ③ 心理素质； ④ 政策知识； ⑤ 技术知识。 3. 社会工作者的能力要求 ① 沟通与建立关系的能力； ② 促进和使能的能力； ③ 评估和计划的能力； ④ 提供服务和干预能力； ⑤ 在组织中工作的能力； ⑥ 发展专业的能力。 2 / 59 15 年综合能力学习笔记 （12 年版教程与15 年版教程对比之新增与调整内容）  社会工作的主要服务领域。P25～29 1. 儿童及青少年社会工作； 2. 老年社会工作； 3. 妇女社会工作； 4. 残疾人社会工作； 5. 矫正社会工作； 6. 优抚安置社会工作； 7. 社会救助社会工作； 8. 家庭社会工作； 9. 学校社会工作； 10. 社区社会工作； 11. 医务社会工作； 12. 企业社会工作。  社会工作价值观的作用。P35～36 1. 保护服务对象的权益； 2. 促进专业的健康发展； 3. 促进社会服务机构的能力建设； 4. 维护社会正义。  社会工作价值观的相关论述。P36～37 1. 巴特利关于社会工作基本价值的概括； 2. 美国《社会工作教育会议课程方针声明》关于社会工作职业核心价值的总结； 3. 戈登关于社会工作价值的归纳； 4. 比斯台克关于社会工作价值观的归纳； 5. 泰彻的价值体系； 6. 美国社会工作者协会（NASW）伦理守则关于社会工作价值的概括。  社会工作价值观的操作原则。P39～40 1. 基本信念： ① 尊