综合征的认知功能研究解析.PDF

·3* · 中国行为医学科学)**, 年第-2 卷第- 期W N:=A%% X#$A9 ? Y%:B=$9 M%C=;9 ’;=%A;% )**, ，Z9/ -2 ，[/ - ·学习记忆专题 · !#$%% 综合征的认知功能研究 姚洪秀 包和华 欧阳华 李国海 【摘要】 目的 探讨!#$%% 综合征患者认知功能障碍的特点。方法 分别对!#$%% 综合征患儿 和正常儿童进行了韦氏儿童智力量表中的算术测验、数字广度测验、数字符号测验、图画填充测验、木块图 测验；韦氏记忆量表中的逻辑记忆、逻辑记忆（延迟）、视觉记忆、视觉记忆（延迟）；数字划销测验（, 个分量 表）的净分和失误率；威斯康星卡片分类测验中的正确反应数、持续错误数、非持续错误数、分类数和神经 系统软体征的测查。结果 患儿组的以上所有认知测查结果（ ./ 0, 1 -/ -2 ，./ 2, 1 -/ ,* ，./ -. 1 -/ 20 ，./ *0 1 -/ 3* ，./ 3) 1 ) / )+ ；--/ 00 1 2 / *3 ，-* / 2) 1 2 / -* ，-3/ 4+ 1 ) / 4, ，-3/ )) 1 +/ ** ；4* / 42 1 )+/ 0 -，)* / ,) 1 -* / 04 ； +* / ., 1 0 / 02 ，2 / 40 1 2 / -* ，-) / -. 1 2 / 30 ，+/ -+ 1 -/ ,-，-+/ ), 1 -/ 4- ）均较正常组（-* / 0) 1 -/ ,-，4 / 00 1 -/ ,) ，4 / .* 1 -/ -4 ，4 / 2. 1 -/ ,. ，4 / 3* 1 -/ 2* ；-2 / +. 1 ) / .-，-) / 40 1 +/ *) ，-4 / 2) 1 ) / 2. ，-./ 3. 1 ) / 3. ；-*2 / 3, 1 +* / 32 ，-) / -- 1 ,/ .+ ；+3/ 4* 1 2 / 2) ，) / 0, 1 ) / *-，./ +4 1 +/ ,+ ，2 / .+ 1 -/ 22 ，-/ 4, 1 -/ +- ）显著减退（ 均5 ! * / *-）。结论 !#$%% 综合征患儿存在注意、记忆、执行和运动协调功能方面的认知障碍。 【关键词】 !#$%% 综合征； 认知障碍 !#$%’ ()% )*+,-,. (/+-,)+ ,+ 0)/%--6# #1+2%)3 # $ %’()*+, ，-# $ %.)/,0 ，$1#23 %,0 ，.4 056 7/. 8,94/ !.: 5.6; %;: +405 =/.’ +0’( ，?+0’(;, )-)**-，@/+’0 【45#-%$- 】 657-,. ! %789$% :% ;:$;%$==; ? ;@A==B% CD?#A;=A =A ;:=9C$%A E=: !#$%% 6 DAC$F%/ 8-’)2 ’=7D 8=%A F% :% ;$=%$= ?$ !#$%%6 DAC$F% AC =7D A$F9 ;A$9 E%$% %A%$%C =A :% #CD/ G99 ? :%F E%$% %7F=A%C E=: F:%F=; % ，C=@= 8A % ，C=@= DFH9 % ，AC 8=;#$% ;FI 89%=A@ % E%99 H9;J 8=%;=A@ @%:%$ % =A K%;:9%$ ;:=9C =A%99=@%A;% ;9%/ !:% #HL%; AC ;A$9 E%$% 9 %7F=A%C E=: 9@=;9 F%F$D % ，B=#9 F%F$D % AC C=@= C%89%=A@ % （?=B% ;A=#=A9 ;9% ）=A K%;:9%$ F%F$D ;9% （KM’ ）89# :% K=;A=A ;$C $=A@ % （KN’! ）/ O=A99D :%D E%$% 99 %7F=A%