KEJIAN 二氧化碳的性质及用途.ppt

实验设计 1、你能设计一个实验以确定人是否可以安全进入久未开启的菜窖吗？ 做 灯火试 验 将蜡烛放到菜窖中，看蜡烛火焰是否熄灭，如果蜡烛火焰熄灭说明菜窖中的二氧化碳的浓度较大，人就不能进入。 2、设计实验证明汽水中含有二氧化碳 打开汽水瓶盖，塞上带导管的橡皮塞，另一端伸入装有澄清石灰水的试管中，可观察到澄清的石灰水变浑浊，证明汽水中含有二氧化碳。 重点知识 1、二氧化碳的物理性质和化学性质 2、二氧化碳的用途以及对环境的影响 3、设计简单化学实验的方法： 实验操作 现象 结论 一、二氧化碳的物理性质 颜色 状态 气味 密度（与空气比较） 溶解性 无色 比空气大 易溶于水 通常状况下为气体，在一定条件下会变成固体（干冰） 无味 固态co2—干冰 CO2 CO2 二氧化碳的密度 实验（一）操作 在烧杯中放两支高低不同的蜡烛，向烧杯中倒入二氧化碳 现 象 结 论 下面的蜡烛先熄灭，上面的蜡烛后熄灭。 二氧化碳密度比空气大 二氧化碳不支持燃烧也不能燃烧 方法（二） 实验操作 现 象 结 论 二氧化碳的密度比空气大 倒入二氧化碳的一端向下倾斜 在铁架台上系一根细木棍，在木棍的两端各挂一个小纸袋，使其保持平衡，向其中一个小纸袋中倒入二氧化碳。 设计实验证明二氧化碳能溶于水 实 验 现 象 结论 塑料瓶变瘪 二氧化碳能溶于水 向收集满CO2的软塑料瓶中加入1/3体积的水，立即盖紧瓶盖，振荡 二氧化碳的化学性质 ⑴ 一般情况下，CO2不能燃烧，不能支持燃烧。 ⑵ CO2不能供呼吸 二氧化碳对人体健康的影响 空气中二氧化碳的体积分数 对人体健康的影响 1% 使人感到气闷、头昏、心悸 4%~5% 使人感到气喘、头痛、眩晕 10% 使人神志不清、呼吸停止，以至死亡 ⑶ CO2跟水反应生成碳酸 CO2+H2O = H2CO3 H2CO3 = CO2↑ +H2O 实验探究：向盛有紫色石蕊溶液的试管中通入CO2，溶液会变成红色。是什么物质使紫色石蕊溶液变成红色 你的猜想： 猜想1、是水使紫色石蕊变红 猜想2、是二氧化碳使紫色石蕊变红 猜想3、是二氧化碳与水反应的生成物 使紫色石蕊变红 提供仪器和药品： 石蕊溶液染成的紫色干燥的小花三朵 二氧化碳 二瓶 水 稀醋酸 验证猜想： 猜 想 实 验 步 骤 实 验 现 象 是水使紫色石蕊变红 给第一朵小花喷上水 小花呈现紫色 结论：水不使紫色石蕊变红 验证猜想： 猜 想 实 验 步 骤 实 验 现 象 是二氧化碳使紫色石蕊变红 小花无明显变化 结论：二氧化碳不使紫色石蕊变红 验证猜想： 猜 想 实 验 步 骤 实 验 现 象 是二氧化碳与水反应的生成物使紫色石蕊变红 小花由紫色变为红色 结论：二氧化碳与水反应的生成物使紫色石蕊变红 ⑷ CO2与碱溶液反应 CO2+ Ca(OH)2 = H2O +CaCO3 ↓ 检验二氧化碳的反应 CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O NaOH必须密封保存，原因是什么？ 二氧化碳的用途 CO2 工业原料 纯碱 尿素 汽水 灭火 人工降雨 光合作用 温度计 致冷剂 二氧化碳对环境的影响 ———产生温室效应 1、温室效应产生的原因 大量使用含碳燃料，乱砍滥伐，使森林遭到破坏，导致大气中二氧化碳的含量不断上升。 2、温室效应的危害 1、使地球温度升高，全球变暖，两极冰川融化，海平面升高，淹没部分沿海城市。 2、使土地沙漠化，农业减产。 3、防止温室效应的方法 减少使用含碳燃料，更多地利用太阳能，风能等清洁能源；植树造林，严禁乱砍滥伐。 日常生活中，尽量不使用一次性筷子，间接地保护树木；双面使用纸张，节约纸张，减少造纸时所用的树木，间接保护树木。 巩固练习 1、下列变化中属于化学变化的是( ) A、干冰用于人工降雨 B、用干冰制造舞台云雾 C、二氧化碳使澄清石灰水变浑浊 D、干冰汽化吸收热量 C 2、下列关于二氧化碳的描述正确的是( ) A、向紫色石蕊试液中通入二氧化碳,试液变蓝 B、二氧化碳可以像倾倒液体那样,从一个容器 倒入另一个容器 C、 干冰就是冰 D、空气里二氧化碳浓度过大,会使人中毒死亡 B