一、大数据时代教育变革解析.ppt

二、如何撰写综合实践活动报告 一、综合实践活动报告的主要内容 “五w一H” When(何时) Where(何地) Who(何人) What(何事) Why(何故) How(如何) 六、社会实践活动报告写作五程序 　1.确定主题 　　主题是报告的灵魂，对报告写作的成败具有决定性的意义。因此，确定主题要注意： 　　报告的主题应与实践主题一致； 　　主题宜小，且宜集中 2.取舍材料 ①选取与主题有关的材料，去掉无关的，关系不大的，次要的，非本质的材料，使主题集中、鲜明、突出； ②注意材料点与面的结合，材料不仅要支持报告中某个观点，而且要相互支持，形成面上的“大气”； ③在现有有用的材料中，要比较、鉴别、精选材料，选择最好的材料来支持作者的意见，使每一材料以一当十。 3.布局和拟定提纲（构思中的关键环节） 布局：就是指报告的表现形式，它反映在提纲上就是文章的“骨架”。 拟定提纲：其过程实际上就是把实践活动材料进一步分类，构架的过程。 构架原则：“围绕主题，层层进逼，环环相扣”。 提纲或骨架的特点是它的内在的逻辑性，要求必须纲目分明，层次分明。 《报告》的提纲有两种： 一种是小标题式（观点式）提纲，即将活动研究中形成的观点按逻辑关系一一地列写出来。 另一种是条目式提纲，即按层次意义表达上的章、节、目，逐一地一条条地写成提纲。 第三种也可以将这两种提纲结合起来制作提纲。 4.起草《报告》 这是社会实践活动报告写作的行文阶段。要根据已经确定的主题、选好的材料和写作提纲，有条不紊地行文。写作过程中，要从实际需要出发选用语言，灵活地划分段落。 　　在行文时要注意：①结构合理（标题、落款、正文、附录等）；②报告文字规范，具有审美性与可读性；③通读易懂。注意对数字、图表、专业名词术语的使用，做到深入浅出，语言具有表现力，准确、鲜明、生动、朴实。 　5.修改《报告》 社会实践活动报告起草好以后，要认真修改。主要是对报告的主题、材料、结构、语言文字和标点符号进行检查，加以增、删、改、调。在完成这些工作之后，才能定稿。 * 一、大数据时代教育变革 二、如何撰写综合实践活动报告 “人类历史中的许多灾难都源于这样一个事实，即社会的变化总是远远落后于技术的变化。这是不难理解的，因为人们十分自然地欢迎和采纳那些能够提高生产效率和生活水平的新技术，却拒绝接受新技术所带来的社会变化——因为采纳新思想、新制度和新做法总是令人不快的。” ——斯塔夫里·阿诺斯《世界通史》 未来的教育 有两件事情总让人郁闷不已：科技的未来，科学家们从来没有作家预测得准；而教育的大师又往往不是教育学出身的。如果2014年要凑出第三件事：既能够准确预测科技还能准确预测教育的，这个人既不是学科学的也不是学教育的，这个人叫托夫勒。 未来的教育 小班化、多师同堂、在家上学趋势、在线和多媒体教育、回到社区、培养学生适应临时组织的能力、培养能做出重大判断的人、在新环境迂回前行的人、敏捷的在变化的现实中发现新关系的人和在未来反复、或然性和长期的设想下的通用技能。 1970年，托夫勒第一本畅销书 《未来的冲击》，明确面向未来的教育 未来的教育 两个同样在数学考试中取得90分的考生，他们的能力完全一样吗？ 90分 90分 90分背后的因素： 家庭背景、努力程度、学习态 度、智力水平等 数字 数据 数据的集中以物联网、云计算等综合技术的成熟为基础，数据是过程性和综合性的考虑，它能考量真实世界背后的逻辑关系。 未来的教育 两个同样在数学考试中取得90分的考生，他们的能力完全一样吗？ 90分 90分 学生A:更多的是依靠出色的逻辑思维 同学B:逻辑推理能力相对薄弱，依靠出色的记忆力 如何更全面地看待学生的发展，发现以往考试成绩所反映不了的深层次问题。当然，如果老师能对这一情况及时掌握，就能对两位同学开展不同的教学方式和方向。 未来的教育 “不得不承认，对于学生，我们知道得太少。”——卡耐基·梅隆大学教育学院 “我们真的了解孩子吗？”“每一个孩子都是独特的，都是与众不同的，但是我们能针对他们进行真正个性化、差异化的教学吗？” 未来的教育 正如随着印刷术的普及，教师的比例并不是减少而是大幅度增加一样，大量的知识垃圾的出现，反而需要更多的教师进行指导。未来的教育会更加个性化和更加普及。“新技术并不能取代老师，而是重新定义了教育。” 学生是个性化的，这就需要老师学会高效利用高新技术、利用教育信息资源，有针对性、更个性地指导学生成长、进步。 未来的教育 云技术、物联网和基于云技术和物联网的大数据是教育变革的技术推动力量。在向大数据时代、知识时代跨越的过程中，知识将无处不在。目前