上海工程技术大学2009年下半年行政工作补充要点解析.doc

上海工程技术大学2009年下半年行政工作补充要点 2009年下半年，学校行政工作继续以科学发展观为统领，深化《上海工程技术大学中长期战略发展规划》，围绕学科专业规划，促进内涵建设，不断推动教育创新，进一步提高教育教学质量，培养具有国际视野、创新意识的高素质应用型人才，早日建成现代化特色大学。在年初印发的《2009年上海工程技术大学行政工作要点》的基础上，制定下半年行政工作补充要点： 1．深化科学发展观学实活动，落实整改措施，做好整改工作 （1）进一步增强责任感和使命感，以更加扎实的作风，更加有效的措施，做好整改工作，落实整改措施。在现有条件下，竭尽所能办好科学发展上水平的13件实事和广大师生员工密切关注的12件民生大事，认真推动好事办实、实事办好，达到“党员干部受教育，科学发展上水平，人民群众得实惠”。 （2）以“简洁、高效、透明”的原则，做好规章制度的修订工作，增强制度的科学性和执行力，进一步提升管理工作的规范化、制度化水平。 （3）进一步加强对机关人员的培养和职业道德、岗位职能要求的培训工作，增进机关人员综合协调能力和出谋划策能力，不断提升为学校内涵发展的工作能力和水平。 2．深化本科教育质量工程，促进大学生全面成才 （1）全面推进教学质量创优工程，不断提升学校本科办学水平。认真组织新一轮的上海市教委重点课程建设项目申报工作；积极做好 “艺术设计”、“物流管理”、“机械设计制造及其自动化”和“化学工程与工艺”四个教育高地的建设验收工作；促成“工商管理”、“交通运输”教育高地的建设，通过教育高地的建设，将我校的优势专业、特色专业建设成上海一流、国内领先的人才培养基地。继续加大精品课程建设力度，形成一批国家和市级精品课程、高质量的优秀教材以及高水平的教学成果，继续评选出2009年校级精品课程20门,申报上海市级精品课程7-8门。高度重视学校国家级和市级特色专业、国家级实验示范中心、教学团队、人才培养实验区等“质量工程”在建项目的建设，使之成为提升我校本科办学水平的重要动力。 （2）进一步加强学校日常教学管理，严格执行教学质量保障体系。严格执行教学内容、教学质量、实践教学的评价机制，完善教学督导制度、同行评议制度、学生定期反馈制度等，进一步加强教学质量的监控与保障。根据当前外地生源增多的实际情况，在基础课程方面进行适当调整和优化，提出课程教学分类指导的方案。完善青年教师的助教制度，通过学习先进的教学方法，积累教学经验，提升教书育人水平。通过各种途径对教师和学生进行教风与学风的宣传教育，对教学中出现的问题要及时作出处理，不断强化考风、考纪和监考等工作的管理力度，营造优良的学风和教风。 （3）鼓励学生参加各种科技创新活动，培养学生创新能力。继续加强对大学生创新工作的制度建设，积极鼓励大学生参加各类科技创新活动。开展大学生创新性实验计划，促进学生自主创新兴趣和能力的培养。要将大学生的创新活动与产学合作教育紧密结合起来，在教学内容、课程体系、实践环节等方面进行人才培养模式的综合改革，探索教学理念、培养模式和管理机制的全方位创新。继续做好本年度参加数学建模、电子设计竞赛、大学英语竞赛和职业技能竞赛等各项工作，激发大学生科技创新的潜能，培养大学生团队协作意识和创新精神。 （4）优化专业规划，改革教学方法，推进本科教育内涵建设。根据学校中长期发展规划，进一步优化学校专业架构；立足本科教育，优化专业体系，做好重点专业建设的服务、咨询和教学专项项目的申报与建设工作，对2008年已申报成功的此类项目，要抓进度和质量。相关学院要积极运筹2010年新专业和专业方向的申报与备案工作。 3．以学生终身发展为核心理念，进一步增强学生工作水平和实效 （1）进一步树立“以人为本、创新求实”的理念，根据学校2009年新生近46%来自外地的实际情况，关心、温暖外地学生，尤其要做好少数民族学生的工作。深入发掘思想政治教育资源，结合新中国成立60周年、澳门回归10周年、迎上海世博等重大活动，开展丰富多彩、形式多样、生动活泼的教育实践，重点开展学习党的十七大精神、民族团结等专题教育，充分挖掘大学生生活园区教育、产学合作教育、社会帮困、社区志愿者服务等实践活动的教育资源，不断增强大学生思想政治教育工作的感染力和影响力。 （2）打造职业化专业化学生工作队伍，推进“辅导员工作室”这一创新载体和新型管理模式的发展，提升学生工作队伍专业化、职业化水平。树立一批优秀的学生工作干部标兵，加大事迹宣传力度，不断提升学生工作队伍的工作绩效和工作艺术，让辅导员成为学生心目中的“真的种子、善的信使、美的旗帜”。 （3）继续探索产学合作教育国际化发展道路。用科学、简捷、高效的管理办法优化质量保证体系；大力开展产学合作教育《大学生科研训练计划》，重点扶持校企结合课题。要加快产学合作教育国际化