【浙江专用】2014金榜生物教师用书配套课件必修1_第三讲_第三节.ppt

第三节 酶;考纲要求四年考情酶的本质、特性;一、酶的发现(连线);二、酶的本质、作用和特性1.酶;3.酶的特性从结构上分析从作用;三、影响酶活性的因素;1.温度(1)a点的温度称为_;1.酶是活细胞产生的具有催化作;4.(2010江苏T3D)某种;考点 一 酶的本质、作用及特;2.酶的催化作用的实验验证(1;(3)实验结论:①实验说明酶具;3. 专一性(1)原因:酶只能;(3)变量分析及处理原则:①自;4.高效性(1)原因:酶降低活;【思维拓展】酶与激素的比较酶激;【考查角度1】酶的本质及作用机;【解析】选B。A项,通过曲线可;【考查角度2】考查角度2酶的作;实验材料与用具:适宜浓度的H2;(2)实验结果预测及结论:整个;【解析】本题考查实验设计能力及;(2)整个实验中,不同处理的试;答案:(1)①取3支试管,各加;【互动探究】(1)上题(2)中;【变式训练】向5支试管中分别加;A.能说明酶具有专一性的是1号;考点 二 影响酶活性的实验分;(2)实验设计程序:　淀粉　　;2.pH对酶活性的影响(1)实;(2)实验分析:验证或探究pH;【高考警示】关于试剂选用问题的;【典例3】以下是有关酶的两个实;表2(1)表1所示为探究　　　;(3)表2所示为探究　　 ;【解析】(1)从表1可知,三支;答案:(1)酶的活性受温度影响;【变式训练】在“探究影响酶活性;【解析】选A。过氧化氢加热即可;考点 三 影响酶促反应的因素及;2.表示酶专一性的曲线(1)在;3.影响酶促反应速率的因素(1;①在一定温度(pH)范围内,随;(2)底物浓度和酶浓度对酶促反;【高考警示】(1)不同因素对酶;【典例4】(2011·海南高考;【解析】选D。不可逆反应,反应;【互动探究】(1)丁曲线后来变;【变式训练】(2013·丽水模;【解析】选B。在AB段,酶促反;与酶有关的实验设计方法【典例】;(1)若“+”代表加入适量的溶;(2)实验步骤:①按照上表中的;(5)在上述实验中,如果仅将3;【解析】(1)(2)唾液淀粉酶;还原糖;淀粉酶催化淀粉分解为可;答案:(1)　　　溶液试管　　;(2)②混匀,将4支试管均放入;【方法归纳】与酶有关的实验设计;(3)验证或探究温度对酶活性的;【易错提醒】(1)根据试题要求;【变式训练】在比较过氧化氢在不;A.在上表的实验处理中,研究了;【解析】选B。根据表格信息,试;1.20世纪80年代科学家发现;【解析】???C。除去RnaseP;2.如图为酶催化反应的过程示意;3.β-半乳糖苷酶能催化乳糖生;4.将刚采摘的甜玉米立即放入沸;5.在一块含有淀粉的琼脂块的四;【解析】选C。唾液煮沸或与酸混;6.如图所示,a曲线反映的是某;【解析】选B。在一定的温度和p;7.某同学从温度为55℃～65;【解析】(1)该脂肪酶是从温度;答案:(1)脂肪　缓冲(2)蛋;8.(2011·福建高考)正常;【解析】选C。A项,激素有的在;9.(2011·天津高考)下列;【解析】选C。A项,大多数酶是;10.(2011·海南高考)关;【解析】选C。A项,酶降低反应;11.(2009·宁夏高考)如;A.当反应温度由t2调到最适温;【解析】选B。在最适宜的温度下;无标题;无标题