深化课堂改革计划（副本）.doc

深化课堂改革工作计划 一、指导思想： 以《新课程标准》为指导以教研室工作计划为指南扎实开展“两轮驱动”战略结合学校工作计划遵循“科研兴教、科研兴校立足校本注重实效”的原则树立“以人为本为学生的终身发展奠定基础”的办学理念大力开展教育创新加大课程改革步伐扎实推进素质教育力争让我校的教育科研工作再上新台阶。  二、总体思路： 学习与交流相结合教研与科研相结学习与考核相结合教育理论与教学实践相结合点上突破与面上推进相结合。  三、主要工作任务及措施  （一）建立健全课改领导机构。  1、领导组织  组 长；郭社强 副组长： 杨新果 组 员：办公室全体成员及全体教师 2、拟定本期教研组教改教研工作计划。各教研组在第一周前制定好本期工作计划召开教研组成员会讨论、布置本期的教研工作。  （二）、加强校本教研工作 　①集体备课：以年级组为单位每周进行一次集体备课及教研活动。主备教师要提前两天把教案送到组内教师手中组内教师要认真阅读教案并提出改正意见在上课前进行讨论交流进一步完善教案设计经过大家讨论形成共识再进行上课。②反思交流：通过前一阶段组内的教案在实际教学中遇到的问题或困惑进行反思交流促进教师与同伴的对话注重“以老带新、以强带弱”鼓励教师大胆评点各抒己见促进教师共同提高。特别是在我们的教案中要体现教学反思。  ③主题教研：以导学案为中心以教学中的问题或困惑为研究内容确立一个教研主题进行研究组内每人至少围绕主题选择一单元进行备课再选择这一单元中的重点内容进行上公开课通过说课、听课、评课、教学讨论等多种形式展开讨论谈自己的想法、看法集思广益达到同伴互助、共同提高。 ④理论学习：认真学习学校课改理念和课改模式使自己思路明晰课堂驾驭闲熟课堂效果好。 （三）、加强师资培训力度  （1）、学校有计划有组织有针对性地安排教师外出学习参观不断提高教师各种综合素质。外出教师实行学习汇报制度：外出学习教师认真填写好学习参观记录及感想、建议等回校后必须将学习内容向学校或教研组汇报。  （2）、学校创造条件适时“请进来走出去”多渠道提高教师的课堂教学水平及理论水平。  （3） 、积极组织教师参加上级部门举办的各种教研培训学习、讲座等活动。 （四）、突出教研抓课改  1、突出“教研”主题。一要认真学习教育理论,不断更新教育思想和理念培养教师从事教育科研的能力。二要坚持课改与课堂常规相结合切实抓好课堂实践的过程管理扎实落实“五步教学法”努力打造精品课堂。三要建立以校为本的教学研究制度和教师培训制度。四要积累资料,不断完善过程管理和实践成果的体现。  在新课程改革中教师要坚持做到三要三不要：第一要自觉参与不要消极对待。我们的全体教师都要自觉参与到这次课改实验中来把这次课改作为煅炼自我、提升自我的一次机会不要存在消极情绪这是大事所趋不改不行。第二要虚心学习不要骄傲自大。一要向书本学学理论用理论作支撑。二要向同行学学实践学别人行之有效的措施和方法本期我们将带领部分教师外出学习。三要经常反思既要总结自己也要总结他人反思自己为什么失败？想想他人为什么成功？ 第三要用评价标准要求自己不要我行我素。要围绕标准去创新要推敲教法研究学法指导既要减负又要提质还要让学生愉快的学习。要想办法让学生喜欢老师至少不要让学生反感老师这样学生才会尊重老师。要让课改成为常规工作。 （五）搞好年级组的说课、赛课、评课活动。  在集体备课的基础上明确要求定时间、定内容、定地点、定主讲人具体研讨教学目标实施步骤教学难点分解与落实思考问题难易设置等教研组群策群力在本学期内3--6年级教研组每人上一节示范课提供教学研究平台。 附：课堂改革方案、制度及各时间段工作安排： 课改方案 课改理念 我校课改理念：让学生课下采撷知识 让学生课堂充分展示 课改模式 “二五三”模式 “二”——课内+课外 课内：教师检查导学案总体完成情况、小组交流展示。 课外：要求学生充分预习；搜集采撷各学科相关知识完成导学案各小组长在上课前做好检查并已做好评比记录。 “五”——课堂5个教学环节 即：预习检测、交流展示、合作探究、拓展延伸、达标测试。（一节课重点抓好：自学、交流展示、达标检测） “三”每节课上让优、中、差三个层面上的学生在原有基础上都有所提高 具体操作流程（40分钟） （一）预习检测（10分钟） （1）检查自学指导完成情况（8分钟） a、组长检查指导本组导学案完成情况针对每个同学导学案完成情况组织组内交流。 b、教师检查导学案总体完成情况 教师导入（1分钟） 教师出示自学指导（本节课重点、难点、自学题目）（1分钟） （二）交流展示（15分钟） 交流：明确本组任务后小组长带领本组学生讨论展示方法指定回答