第四章职业决策.ppt

大学生职业生涯发展与规划 自我认知;人生总是面临十字路口的抉择;1+1=？;职业决策概述;2、职业决策的常见内容;3、如何做出正确的职业决策;案例：有两只年轻的猎豹一同去捕食。它们看见了一头羚羊，于是都追了上去，可是羚羊跑得很快，两只猎豹追了很久也没有追上。在这时，其中一只看见前面出现了一头野牛，它说：“要是能追上野牛，并咬死它的话，可够我们吃上一阵的了。”但是那只想追羚羊的猎豹不同意，它还是决定去追野牛。追羚羊的猎豹很快就把羚羊追上了，美美吃了一顿。那只追野牛的猎豹倒是把野牛追上了，可是野牛发怒了，疲惫的它根本斗不过野牛，只好垂头丧气地饿着肚子回来了。 案例启示：人生中有许多东西值得我们去追求，但是首先要确定合适的奋斗目标，给自己的人生进行准确的定位，切忌好高骛远、不切实际。故事中的猎豹追羚羊，本来是与自己能力想符合的目标，但是改去追野牛，虽然成功后会有丰厚的回报（可以吃上一阵子），但却远远超出了自己的能力范围，到头来只是一无所获。;成功者与失败者之间最大的区别就在于是否能够明确目标。进行有效择业的前提是确定自己的择业目标。而事实也证明，毕业生在求职择业的过程中，如果对自我认识准确清晰，选择了符合自己身心特点的职业，毕业后就更能够胜任本职工作，容易取得事业的成功。而如果对择业目标认识不清，求职择业就有很大的盲目性，当从事自己不喜欢、没有兴趣或知识、能力与职业要求相差甚远的工作时，往往会表现出工作主动性差，热情不高，只是为了工作而工作，甚至把工作当成一种负担，也就谈不上成功。;◆ （2）、职业决策需要结合自己的气质、性格、特长、兴趣和能力。 ◆ （3）、要考虑到实际情况，并具有可执行性。 ◆ （4）、正确面对问题，不要逃避问题！ ◆ （5）、职业决策的三条底线：一是不要危害社会；二是不要危害他人；三是不要危害自己。好决定的三个特征：一是最好十全十美；二是一般三全其美；三是最次也要你好，我也好。不要把自己的思维局限太多，否则思考问题本身就成了问题。;（6）、向你信任的人求助：可以向你的朋友、学长、家长来交流，这个阶段也可以求助老师。 （7）、善于系统长远分析但不要只做利弊分析，在生涯发展中没有统一有效的程序，所以你要琢磨的是在职业中如何发挥你的优势，如何让你更自如，从长远来看能促进你发挥优势，让你更加自信的都是好的决定。所以不要把自己拘泥在对个人是否有利益这个方面去思考。 ;（8）、对已经做了的决定特别是重要事项的决定，不要朝秦暮楚，不要游离不定，更重要的是只有行动、积极的行动才能有助于问题的解决！ ;二、职业生涯决策理论;理性模型与非理性模型 理性模型把明智的决策者看作是一个“客观的科学家”，是系统的、独立的和理智的，确保个体获得最终目标的最大化，强调个体决策。 非理性模型则认为决策过程充满了模糊性和不确定性，强调决策过程中环境因素的作用，把对个体有意义的环境因素考虑在内。;（2）、生涯决定理论;泰德曼两阶段七步模型;第二阶段是履行和调整阶段，包括三个步骤：①定向，即开始执行自己的选择，也是新经验的开始，在新的环境中，争取他人的接纳；②转化，即调整步伐与心态，专心致志，肯定在新环境中的角色，全力以赴；③整合，即个人的信念与集体的信念达到平衡与妥协。其中，第一阶段的主要任务是作出职业决策，而第二个阶段则是对前一阶段决策的实践和检验。;两种基本的知识领域——自我知识和职业知识——构成了这个金字塔的底部。 金字塔的二层是决策技能领域，包括了从问题识别到执行决定的程序性知识。 金字塔的顶部是执行操作领域。执行操作领域是CIP理论中最独特的部分。元认知就是指一个人对自身的决策过程和思维方式的认识，元认知技能就是指个体对自身思维过程进行认识的能力。;2、鲁姆伯尔茨（1979）认为有四类因素影响到一个人的生涯决定，这就是遗传天赋、环境、学习经验以及任务进行技巧。 它把职业决策分为界定问题、设立行动目标、澄清价值、认同替换、发现可能的结果、系统地消除可选项和开始行动七个步骤。 该理论认为生涯的选择是一种相互的历程，这种选择不仅反映个人自主的选择结果，也反映社会所提供的就业机会与要求。;3、PIC模型的理论基础是方面排除理论,是一种在决策方案之间做出选择的方法。 在选择过程的每一阶段,要挑选出某一属性或某一方面,根据其重要性对之做出评价,对不符合决策要求的属性便应予以排除 ，要直到剩下某种未排除的方面或属性时,再做出最后的选择。 PIC模型根据不同的目的、过程和结果将职业决策过程分解成三个主要的阶段；排除阶段、深度探索阶段和选择阶段,“PIC”即是这三个阶段的缩写。 ;PIC三阶段;三、职业决策的影响因素;四、职业决策困难;1.职业决策困难的含义与表现;职业决策困难分类;;2.大学生职业决策的状况;3.造成职业决策困难的影响因素;决策