第四讲调查法.ppt

教育研究方法RESEARCH METHODS IN EDUCATION 阎书昌 yanshuchang@126.com 河北师范大学教育学院 访谈最大的问题是效度问题。访谈时最容易发生的状况是受访者回答不实，所提供的回答或是一种偏见或故意掩饰。 A.与受访者加强了解与沟通，营造友善的谈话氛围，建立良好访谈人际关系。 A1——推出自己，接近受访者。 A2——访谈者明确地向受访者说明，是否愿意接受访谈完全取决于受访者个人的意愿。 A3——访谈时间、地点的确定以及受访者的方便为准，以便受访者能够轻松自如地表达。 A4——双方协商是否对访谈内容进行录音。 B.熟悉访谈内容，抓住要旨，灵活呈现问题。 访谈提纲应当具体、简洁、明了，最好只有一页纸，一眼就可以全部看到。 例：“国家教育领导部门关于制订新的普通高中教学计划有关问题的调查研究”课题进行专家访谈时，设计了如下访谈内容： 对普通高中性质、任务、培养目标的看法。 制订普通高中教学计划的指导思想和原则。 从学科发展、社会发展和人的素质全面提高等方面看高中教育应增加或更新哪些内容？ 普通高中办学模式。 C.旁敲侧击，善于提问与追问，引申谈话。 对于所提问题，受访者如果不能即时回答，要给予充分的等待时间。 如果发现受访者有所犹豫，要通过旁敲侧击以引导其回答。 访谈者还可以追问受访者回答的真正意思，或在恰当的时候继续追问其他答案：有没有其他看法？你的意思是哪方面？ 总的来说，访谈中的提问应当开放、具体和清晰。 开放：访谈中提出的问题虽然并没有提供答案让受访者选择，但问题本身隐含着开放或者封闭的含义。例如“您对高中入学收费有什么想法”就是一个开放型的问题，而“您认为高中入学收费合理吗？”就是一个封闭型的问题。 具体：访谈中的问题可以区分为具体型问题和抽象型问题。例如对一对新婚夫妇的访谈中，如果我们问新郎“你是出于什么原因和新娘结婚的”，就是一个抽象型的问题，如果问“你和新娘是怎样认识的”，就是一个具体型的问题。 清晰：访谈中尽量使用清晰的问题，避免使用含混的问题。例如问“你今天几点钟到学校的”就是一个清晰的问题，可以得到清晰的回答；如果问“你今天学习怎么样啊”，则是一个含糊的问题，只能得到比较含糊的回答，如“还行”、“挺好”等。 D.对非语言信息保持敏感，适当回应，使访谈顺利进行。 如一位教师在访谈中谈到了“文化大革命”中的一些经历，这些经历虽然和访谈的问题并不直接相关，但对于理解这位老教师的情感和世界观等很有帮助。这位老教师看到访谈者很年轻，可能对那一段历史并不熟悉，所以他说：“我是不是说得太远了？”访谈者很真诚地回答说：“我觉得很有意义，我很希望了解这些内容。”这位老教师得到鼓励，拿出了自己当时的日记让访谈者看，在看过这位老教师的日记后，他们双方又进行了一次深入的交谈。 E.忠实、准确地记录访谈内容。 在访谈中使用录音笔等电子设备录音已成为目前访谈中最常见的做法。但使用这些设备录音有一个前提，即必须征得受访者的同意，而且承诺必威体育官网网址。录音的长处在于可以回去之后仔细、反复倾听，弱点在于对录音进行整理需要花费大量时间。 不要过于依赖技术，即使有电子设备录音，同时也应进行纸笔记录，因为纸笔不仅可以记下访谈的内容，还可以记下当时的一些感受和一些追问的问题提示，也可以进行资料的相互验证。 一般以开放性的问题为主； 问题之间的逻辑性、情感上的平衡过渡； 事先设计好对可能出现的不清楚、不完整回答的追问方式； 优点： 1.易于对访谈过程及环境进行控制。 2.适用于更广泛的调查对象。 3.收集的资料范围广泛 。 4.成功率高。 缺点： 1.费时、费力、费财，访谈规模有限。 2.匿名性差。 3.访谈结果的准确性、可靠性可能受到研究者素质的影响。 大学校长的教育理念与治校 1.大学校长在治校中起什么作用？ （1）校长在治校中起的最重要的作用是什么？ （2）整体而言，他们能否起到这种作用？不能起到应有的作用的原因主要有哪些？ 2.对校长群体自身的评价 （1）您认为我国现在校长队伍是否存在不足？什么不足？如何改变？ （2）校长应有的最基本的素质是什么？ 问卷调查是调查者用书面或通信形式收集资料的一种手段，即调查者就调查项目编制成问题或表式，分发或邮寄给有关人员，请求填写答案，然后收集整理、统计和研究。 一份完整的问卷一般由前言、主体和结束语三部分构成。 1.前言 前言是写在问卷开头的一段话，是调查者向被调查者说明调查目的与要求、调查者的身份等。 前言的内容一般包括这样几方面的内容： (1)调查的目的与意义； (2)关于匿名的保证； (3)对被调查者回答问题的要求； (4)调查者的个人身份或组织名称 我是河北师范大学