1.草原(完美版)转修.ppt

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牛儿陶醉了. 体会感情 草原这么美,作者是怎样直接表达感情的?请找出第一自然段中直抒胸臆的句子。   那里的天比别处的更可爱,空气是那么清鲜,天空是那么明朗,使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快。 可爱 清鲜 明朗 多么 多么   这种境界,既使人惊叹,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇丽的小诗。 第1节是文章的第一部分,写作者初入草原看到草原的美丽景象和给人带来的乐趣 作者初入草原,看到的景色怎样?作者是抓住哪些景色来写的?为什么抓住这些景物写? 作者初入草原,看到草原的奇丽景色,他抓住天空、空气、小丘、平地、羊群这些景物来写的。因为这些景物显示了草原的特色。作者是按什么顺序写这些景物的? 从天空到地面,按从上到下的顺序写。 作者在描写初见草原的景物时主要运用了静态描写,为我们展示一幅草原静态美的图画,但静中又有动,例如写羊群。 草原美景 读第2段,体会“洒脱”美 学习课文第2段,我们要学习作者如何按照地点的转换,抓住事物与环境的联系、变化的特点,运用动态的描写方法,把文章写得又形象又生动。 “初入草原”,感受“洒脱”之美 “汽车走了一百五十里,才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里,也还是草原。草原上行车十分洒脱,只要方向不错,怎么走都可以。初入草原,听不见一点儿声音,也看不见什么东西,除了一些忽飞忽落的小鸟。” 本指言谈举止等自然,不拘束。文中指草原辽阔平坦,在开车是可以随心所欲,而不必担心有什么危险。 洒脱: 迂回的明如玻璃的带子———河 深读悟情,感受“人情美” 读2~5自然段: 找出人们活动的地点,说说人们在不同的地方 分别做了哪些事情? 快速阅读第2至5自然段,同桌讨论合作, 把你们认为最满意的答案用简洁的语言填入表格。 自然段 地点 事件 热情好客的感人场面 2 骑马远迎,引路 3 相见 4 蒙古包内 5 联欢 根据课文内容填空。 自然段 地点 人的活动 (2) 接近陈巴尔虎旗 远路迎客 (3) ( 4 ) (5) 蒙古包外 各族人民相见 蒙古包内 热情待客 蒙古包外 大联欢 试试看,把这些词语加在哪个词的前面最让人更深切地感受到草原人民那滚烫的心 作者是怎样描写草原人情美? 忽然,像被一阵风吹来的,远处的小丘上出现了一群马,马上得男女老少穿着各色的衣裳,群马奔驰,襟飘带舞,像一条彩虹向我们飞过来。这是主人来到几十里欢迎远客 一 欢迎远客。 忽然,像被一阵风吹来的,远处的小丘上出现了一群马,马上的男女老少穿着各色的衣裳,群马疾驰,襟飘带舞,像一条彩虹向我们飞过来。 · 群马疾驰 襟飘带舞 襟飘带舞: 衣襟和裙带随风舞动。 热情迎接 二 亲切相迎 主人们下了马,我们下了车。也不知道是谁的手,总是热乎乎地握着,握住不散。大家的语言不同,心可是一样的。握手再握手,笑了再笑。 握手再握手 笑了再笑 三 热情款待 奶茶倒上了,奶豆腐摆上了,主客都盘腿而坐,谁都有礼貌,谁都有那么亲热,一点儿也不拘束。干部向我们敬酒,七十多岁的老翁向我们敬酒,我们回敬,主人再举杯,我们再回敬。鄂温克姑娘来给客人们唱民歌。 热情款待 美丽的草原我的家 风吹绿草遍地花 彩蝶纷飞百鸟儿唱 一弯碧水映晚霞 骏马好似彩云朵 牛羊好似珍珠撒 啊 牧羊姑娘放声唱 愉快的歌声满天涯 牧羊姑娘放声唱 愉快的歌声满天涯 美丽的草原我的家 水青草美我爱她 草原就像绿色的海 毡房就像白莲花 牧民描绘幸福景 春光万里美如画 啊 牧羊姑娘放声唱 愉快的歌声满天涯 牧羊姑娘放声唱 愉快的歌声满天涯 1 草 原 新密市曲梁镇蒋坡小学 陈彩芹 自治区 陈巴尔虎旗 【设计意图】这一环节旨在帮助学生了解文章描写的内容,为阅读打下基础。  老舍(1899-1966)中国现代著名小说家、戏剧家。原名舒庆春,字舍予,北京人。1913年入北京师范大学,毕业后曾任小学校长、中学教员。1924年赴英国伦敦大学任教,并开始文学创作。 他的作品有《骆驼祥子》、《四世同堂》话剧有《茶馆》、《春华秋实》。《草原》摘选自他写的《内蒙风光》。 1、我能认识4个生字,会写14个生字。正确读写“地毯、渲染、勾勒、低吟、襟飘带舞、马蹄、礼貌、拘束、羞涩、摔跤、偏西、天涯”等词语。 2、我能有感情地朗读课文,背诵第一、二自然段。 3、我能感受内蒙古大草原美好的风光及风土人情,体会蒙汉两族人民之间的深情厚谊,激发了解西部的兴趣。 4、我能揣摩优美的语句,体会课文表达上的一些特点,学习作者抒发情感的方法。 读准下列加点字 勾勒( ) 骏 马( )

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