《荷花》PPT之一课件(人教版三年级语文下册课件).ppt

荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。 1.“挨”和“挤”分别是什么意思？请同学们在图中指出，哪一处是“挨”，哪一处是“挤”。 2.“挨挨挤挤”这个词说明了什么？ 3.“碧绿的大圆盘”指的是什么？ 荷叶多、密。 荷叶 白荷花在这些大圆盘之 间冒出来。 思考：这里为什么用“冒”字，而不用“长”字？你从“冒”字体会到什么？ （一个“冒”字不仅写出了荷叶的密、多，还写出了荷叶那种亭亭玉立的姿 态） 有的才展开两三片花瓣儿。 有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。 有的还是花骨朵儿，看起来饱涨得马上要破裂似的。 花骨朵 微展开 全展开 有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 1.“有的……有的……有的……”说明什么？ 荷花多、形态各异。 微展开 全展开 花骨朵 2.这三种形态你喜欢哪一种？为什么？ 3.你能用“有的……有的……有的……”造一个句子吗？ 如果把眼前的这一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。 “画家”指的是谁？这句话表达了作者什么感情？ 画家指的是大自然 。这句话有两层意思。第一层是作者对荷花的赞美。赞美了荷花千姿百态，并充满了生机； 第二层是作者对大自然的赞美，因为只有大自然才能赋于各种植物以顽强的生命力，才能创造出如此美妙神奇的“一大幅活的画” 。 朗读第4自然段，思考并同桌讨论： 1.“我”是不是一朵荷花？ 2.“好梦”后面的省略号表示什么？你能把省略的内容补充上吗？ 3.假如你就是一朵荷花，想象一下还会有哪些动物来和你交流，可能会告诉你一些什么？ 我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。 1.读读句子，思考： “我”为什么会觉得自己仿佛是一朵荷花？ 蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。 小鱼在脚下游过，告诉我昨晚做的好梦…… 小鸟从远方飞来，告诉我 —————————————————— 青蛙告诉我----- 猜谜语 一个小姑娘， 坐在水中央。 身穿白衣裳， 坐在绿船上。 打一植物（ ） 荷花 请欣赏 用自己喜欢的方式读课文，边读边思考每个自然段讲了什么？ 第一自然段：写了“我”去公园看荷花。 第二、三自然段：描写了荷花各种各样的姿态。 第四、五自然段：写了“我”看荷花时的想象和感受。 我会写 hé āi zhàng 荷 挨 胀 shang piān d?o 裳 翩 蹈 lián péng qīng tíng f?ng fú 莲蓬 蜻蜓 仿佛 挨挨挤挤 莲 蓬 花骨朵 饱 胀 破 裂 一 幅 翩翩起舞 舞 蹈 昨 夜 好 梦 jǐ péng gū zhàng liè fú piān dǎo zuó mèng 清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。 1.“清香”是什么意思？ 2.“一进门就闻到一阵清香”说明什么？ 1、形容荷叶长得很密，互相挤在一起。（ ） 2、圆圆的盘子。（ ） 3、没有开放的花（ ） 4、形容舞姿轻快优美。（ ） 5、（完整的东西）出现裂缝。（ ） 挨 挨 挤 挤 圆 盘 花 骨 朵 翩 翩 起 舞 破 裂 看解释填词语 荷叶挨挨挤挤的，像一个 个碧绿的大圆盘。