七年级上册语文“春”节选自状元大课堂演示文档2012.pptx

春 朱自清 学习目标 1、了解作者及其代表作品，能流畅地朗读并背诵全文，理清文章思路。（重点） 2、学习文章抓住景物特点运用准确、生动的语言及比喻、排比等修辞手法描写景物的方法；理解寓情于景的写法。（难点） 3、感悟作者对春天的热爱、赞美之情，激发热爱生活、热爱大自然的情感。（重点） 词语集注 欣欣然：欢欢喜喜的样子 朗润：明亮滋润 赶趟儿：本义是时间赶得上，文中指众多果树争先恐后地开花。 酝酿：本指造酒时的发酵过程，文中是说各种气息在空气里，像发酵似的，越来越浓。 繁花：密密地开着花。 呼朋唤友：呼唤朋友，招引同伴。 宛转：形容声音抑扬动听。现在多写作“婉转”。 黄晕：昏黄，不明亮。 花枝招展：形容女子打扮得十分艳丽。文中比喻姿态优美。 课文详解 分段解析 第一部分（1） 盼春。写盼望春天到来的心情，总领全篇，开启全文。 第二部分（2~7） 绘春。描绘了春回大地、万物苏醒、生机勃勃、草木花卉竞相争容的景象。 第三部分（8~10） 赞春。赞美春天蓬勃的生命力，强调它的“新”，“美”，“力”。 结构图解 春 盼春（开篇点题，总领下文） 春草图（报春） 春花图（争春） 春风图（唱春） 春雨图（润春） 迎春图（迎春） 绘春 娃娃（新） 姑娘（美） 青年（力） 赞春 生机 活力 希望 “红的像火，粉的像霞，白的像雪”能否调换顺序？ 不能。这一句运用排比的手法描绘花色的鲜艳、缤纷。句中的三种颜色和前文的“桃树、杏树、梨树”一一对应，所以不能调换顺序。 “花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去”中的“闹”字用得好不好，有什么表达效果？ “闹”字写出蜂喧蝶舞的场面，不仅烘托出花香之浓，花蜜之多，而且还使画面具有一中动感，进一步表现果树开花的繁荣景象。 “雨是最寻常的，······全笼着一层薄烟。”这句话写出了春雨的哪些特点？ “像牛毛，像花针，像细丝”，运用了比喻、排比的修辞手法，写出了春雨多、细、密、闪亮、绵长的特点。用“可别脑”，细说春雨的可喜。“斜织”“薄烟”形象贴切地描绘出了春雨轻盈、迷蒙的特点。 结尾一句有什么用？表达了作者怎么样的感情？ 收束全文，画龙点睛。文章以“脚步近了”开始，以“他领着我们上前去”结束，起于拟人，终于拟人，其构思布局、修饰润色，颇具匠心。表达了作者追求美好未来的强烈感情。 亲爱的同学们： 这节课到这结束，回去好好复习哟！