考研复习资料.ppt

考研复习资料 ( 根据2010年全国硕士研究生入学统一考试政治理论考试大纲修订 ) 马克思主义基本原理[哲学部分] 【题前话】 （不是“题外话”，最好看一下，只要细思考，肯定有启发！） 马克思主义基本原理哲学部分在所有政治理论课中，是政治色彩较淡、理论难度较大的一部分，也是考研政治试题中分值较高而又不易得到的部分。 哲学之难，在于它高度的概括性和抽象性。哲学要从无比广阔的范围和无限多样的事物中抽取出蕴涵其间的具有最大共性的道理，反过来又要用这些道理分析和解释世界上千差万别又千变万化的事物和现象, 其广度、深度和难度何其大也！古今中外天地人，无所不包; 赤橙黄绿青蓝紫，无奇不有。哲学面对的是整个世界而不是某个时空，它所提供的是世界观和方法论而不是某些政治结论或具体政策。这就是哲学同其他政治理论最根本的区别。理论的抽象度越高，涵盖面就越广，灵活性就越强，模糊性或不确定性也就越大。因此，在考试中，相当多的考生看到哲学试题，会感到无从下手，难以找到解答问题的思路及要点。其实这并不奇怪，它恰好说明哲学课不同于一般的政治课，哲学的理论难度超过了其他政治理论。同时，它也提醒和要求我们，针对哲学理论抽象度高及哲学试题灵活性强的特点，运用符合哲学自身性质和特点的方法来复习哲学，这恐怕是无法选择的唯一选择。 复习哲学的根本方法不是死记硬背，而是在循序渐进的基础上融会贯通、灵活应用。所谓“循序渐进”，就是根据考试大纲，用逻辑线索梳理各章的知识点，抓住和弄清其中的重点、难点及疑点；所谓“融会贯通”，就是把这些知识点所涉及到的基本概念（范畴）和原理联结成一个前后相连、左右相关、环环相扣、层层推进的网络； 而“灵活应用”，则是在全面掌握知识点的基础上，参照大纲的修订情况及其同当前实践的结合点，筛选出可能性较大的考查点，并用习题的方式给予分析，提高解题的能力。 由此观之，只有全面复习、系统把握、分清主次、突出重点，才能抓得住、记得牢、用得上、考得好。常言道：“熟能生巧”，巧功夫来自于熟悉和熟练。对哲学原理不太熟悉，甚至太不熟悉，又不愿勤学慎思，不会熟练运用，要掌握哲学考试的所谓“技巧”，只能是一种不切实际的空想。 哲学原理要不要背？当然要，尤其在初学或复习的起始阶段，对于某些哲学专业名词的特定含义更要熟读牢记。然而，光去背诵，不去领会，还是不能从根本上掌握哲学原理。“要想背，先得会”，对于哲学的复习来讲，确实是一个朴素而精深的真理。但这似乎又是个悖论。有人觉得，一方面，先要会了才能背；另一方面，眼一离开书，口就不能言，又怎能算会？于是先背下再说。殊不知，这还是不得法的表现。“背”哲学，不能象背唐诗宋词或外语单词，那些都是各自独立的篇章或词汇。 哲学有它自己的逻辑规则和理论体系，应该按照整体性的要求，进行系统性的复习，从而达到全面性的理解。体系通则一通百通，全局明则处处透明。如果对逻辑性极强的理论系统首先采取支离破碎、浅尝辄止的“背”，而不是循序渐进、融会贯通的“会”，那就真叫做倒因为果、南辕北辙，其结果不仅背不下（或背错了），而且会不了。有些同学背了几个月，辛苦得很，到头来还是不得要领，甚至莫明其妙、如坠云雾，只能生吞活剥、仓促上阵。最终，可能有侥幸过关者，但绝大多数都不能尽如人意。 寄语大家，作为共勉：“天道酬勤”。只要正心（保持积极、良好的心态）并得法（进行认真、合理的复习），哲学这道难关一定能攻破！ 第一章马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学（ 绪论部分 ） 【本章主题词及其逻辑关系】 马克思主义---马克思主义的产生和发展---马克思主义的基本特征---学习马克思主义的目的和方法 【本章内容提要】 作为绪论，本章首先讲述了什么是马克思主义以及马克思主义的产生和发展，接着着重阐述了马克思主义的基本内容，最后回答了为什么和怎么样学习马克思主义的问题。本章是从整体上对马克思主义的介绍。 二.马克思主义的产生和发展 马克思主义是时代的产物,它有其深刻的经济社会根源.思想渊源和实践基础。 2.马克思主义的三个组成部分是： 个人 普通个人 历史人物 正面的历史人物 （杰出人物） 反面的历史人物（反面人物） 历史人物，特别是杰出人物在社会发展过程中起着特殊的作用，主要表现在：历史人物是历史事件的发起者、当事者；历史人物是实现一定历史任务的组织者、领导者；历史人物是历史进 程的影 响者，它可以加速或延缓历史任务的解决。 3、评价历史人物的科学方法 （1）历史分析方法：从特定的历史背景出发，根据当时的历史条件和要求进行实事求是的评价。 （2