能量之源光与光合作用hao12.ppt

(3)影响因素——光照、CO2、温度等(2010浙江、安徽)。 2．实验试剂及作用 (1)NaHCO3→提供CO2； (2)石蜡→密封； (3)油层→密封； (4)开水冷却→排除水中气体。 3．实验材料及方法 (1)绿色叶片、黑藻等——观察气泡(即O2)的冒出速度； (2)打孔器打取小的圆形叶片——观察上浮的速度和数量。 4．实验类型 (1)实验改错题； (2)与呼吸作用联系考查气体变化——黑白瓶问题。 【例3】(2010·江苏高考)不同生态环境对植物光合速率会产生影响。某课题组测定生长于A地(平原)和B地(山区)银杏叶片不同时间的光合速率，结果如下图。 (1)植物中叶绿素通常和蛋白质结合成为结合型叶绿素。在某些环境因素影响下，部分结合型叶绿素与蛋白质分离，成为游离型叶绿素。A、B两地银杏叶片中叶绿素含量测定结果见下表： 采样日期(月－日) A地银杏叶绿素含量(mg/g) B地银杏叶绿素含量(mg/g) 总量 游离型 结合型 总量 游离型 结合型 7－1 2.34 0.11 2.23 2.43 0.21 2.22 8－1 2.30 0.12 2.18 2.36 0.29 2.07 9－1 1.92 0.21 1.71 2.11 0.58 1.53 10－1 1.58 0.29 1.29 1.75 0.81 0.94 11－1 1.21 0.41 0.80 1.44 1.05 0.39 ①请做出总叶绿素含量与采样日期关系的二维曲线图。 ②从表中数据分析，导致银杏叶片光合速率下降的主要原因是________。 (2)为提取银杏叶片中的叶绿素，研磨前在研钵中除加入剪碎的叶片外，还应加入________。经快速研磨、过滤，将滤液收集到试管中，塞上橡皮塞； 将试管置于适当的光照下2～3 min后，试管内的氧含量________。 (3)a、b是7月1日和10月1日B地银杏叶绿体亚显微结构典型照片，推测________(填字母)是10月1日的叶绿体照片，理由是________。 答案　(1)① ②结合型叶绿素含量降低 (2)酒精(丙酮)、碳酸钙、石英砂(二氧化硅)　基本不变 (3)a　10月1日的光合速率低，a中叶绿体类囊体膜结构破坏 解析　(1)注意题目要求所作曲线图是叶绿素总量与采样日期的关系。据表中数据可知，光合速率主要取决于结合型叶绿素的含量。 (2)提取叶绿素时，应加入有机溶剂酒精或丙酮；加入碳酸钙是为了防止叶绿素被有机酸破坏，加入石英砂的目的是使研磨更充分。研磨后破坏了叶绿素分子的结构，不能再进行光合作用。 (3)a图中叶绿体结构遭到破坏，光合速率应低于b图，故a图应为10月1日的叶绿体照片。 1．(2010福州一次质检)早春季节，农民在水稻播种之前要进行催芽，即先用温水将水稻种子浸泡几小时(非恒温，让其自然变凉)，再堆放在一起，并用塑料薄膜覆盖好。在种子萌发过程中要常掀开薄膜，并经常进行翻种。请根据上面材料回答问题： (1)必须用一定温度的水浸泡的目的是______________________________________________________。 (2)经常翻种的目的是为了提供氧气和散热，这是防止________________________________________造成烂芽和烂根。 (3)为了探究种子萌发时所进行的细胞呼吸类型，请据所给的材料和用具设计实验： Ⅰ.实验原理：种子萌发过程中，如只进行有氧呼吸则吸收氧气量和CO2释放量相等；如果进行无氧呼吸则只释放CO2。 Ⅱ.实验材料和用具：萌发的水稻种子、带橡皮塞的玻璃罩2只、100 mL的烧杯4个、2根弯曲的其中带有红色液滴的刻度玻璃管、NaOH溶液、蒸馏水、凡士林。 Ⅲ.实验方法：按照装置一图将实验材料和用具装好。如想得到预期的实验结论，必须同时设计另一组实验装置即装置二，请指出应如何设计。(在方框内绘出装置二的图示并做好相应标注) Ⅳ.完成如下表格，预测实验可能出现的现象及结论。(请描述装置一和二中液滴移动状况) 实验现象 结论 一左移，二不移动 ①________ ②________ 只进行无氧呼吸 ③________ 既进行有氧呼吸，也进行无氧呼吸 答案　(1)提高温度，增强酶的活性 (2)无氧呼吸产生酒精和过多热量 (3)Ⅲ.装置二与装置一相同，只是将NaOH溶液换成蒸馏水 Ⅳ.①只进行有氧呼吸　②一不移，二右移 ③一左移，二右移 解析　(1)酶在适宜的温度下活性较高，温水浸种可促进种子萌发。 (2)在种子催芽过程中，经常翻动种子可以散热，并且提高氧浓度，防止无氧呼吸产生的酒精造成烂种。 (3)装置一可测出萌发种子呼吸是否消耗氧气，但既有有氧呼吸又有无氧呼吸时，装置一的变化无法区分，无氧呼吸的特点是消耗氧气，产生二氧化碳，而无氧呼吸