自然辨证法课件.ppt

Dialectics of Nature 又名《科学技术哲学》 Philosophy of ST ;教师基本信息;一、自然辩证法研究的对象、性质和内容 1．对象 　　整体意义上的自然界和科学技术。 核心价值：处理好人与自然的关系。 ;全面审视科学技术的四个维度;欧洲核子研究中心的大型强子对撞机研究项目,被称为近年来世界规模最庞大的科学工程，试图重建“大爆炸”发生后的宇宙形态。建于瑞士和法国边境地区地下100米深处的环形隧道中，隧道全长26.659公里。有来自全世界30多个国家的5000多名科学家和工程师在过去10多年的时间里直接参与了该项世界性的研究项目，总投入37.6亿欧元。;自然辩证法是马克思主义关于科学、技术及其与社会的关系的已有成果的概括和总结，是开放的、发展的理论体系。 在现代科学技术革命时期，自然辩证法的思想与观点启发了科学社会学、技术社会学、科学学与技术文化学等领域的研究，正在形成科学技术学这一广阔的研究领域。;定　　义;自然哲学、科学哲学、技术哲学、科技与社会;三个基本研究对象： 自然界存在与演化的一般规律（自然界运动发展的辩证法） 认识、改造自然的一般规律（科学技术研究的辩证法） 科学技术发展的一般规律（科学技术发展的辩证法）;２．性质 学科性质：哲学 ;辩证法与形而上学的关系;三种看世界的方法;　　一个民族有一些关注天空的人，他们才有希望；一个民族只是关心脚下的事情，那是没有未来的。 　　　温家宝（同济大学演讲词）;与哲学原理的关系;哲学基本原理;与科学的关系 ;３．内容 三个基本研究对象的具体化 自然界运动发展的辩证法——自然观 科学、技术研究的辩证法——科学技术方法论（学） 科学、技术发展的辩证法——科学技术观 ;二、学科演进史;恩格斯的著作《自然辩证法》;（１）相关评价引发的一段历史公案;爱因斯坦的评价;爱因斯坦的评价;我国七十年你对爱因斯坦评价的评价;普里高津的评价;坂田昌一的评价;斐文中的评价;客观、公正、历史地看待《自然辩证法》;自然科学已经发展了一百多年，有许多新发现和新进展，也否证了一些过去被认为是正确的理论。就科学史而言，现在发掘出大量恩格斯年代鲜为人知的秘密。;（２）《自然辩证法》写作的历史条件;B 科学条件;C《自然辩证法》的基本要点;恩格斯的“运动形式”;要点;2、自然辩证法的传播和发展;2、自然辩证法的传播和发展;３、自然辩证法的传播和发展; 60－70年代以来，技术哲学受到了重视，科学技术与社会（STS）先是在美国，然后在世界各国得到了广泛认同；科学知识社会学（SSK）在欧洲异军突起。;当代自然辩证法的研究;三、学习科学技术哲学的意义和方法 （一）意义 1.有助于加强哲学素养,增强理论思维能力 高瞻远瞩，综宏析微，触类旁通， 逻辑一贯的思维能力。 ;2．有助于探索科学、技术与社会的综合发展规律问题 现代化建设面临两大 类问题：硬科学和软科学问题。 ;3.有助于我们进一步确立正确合理的世界观 真正科学的世界观是从自然、社会、思维领域的全面理论知识中锤炼出来的，既不是“政治说教”也不是“斗争工具”。西方学者一般称之为“科学的世界图景”。;（二）方法;参考教材;国内相关学术刊物;;;自然辩证法学习交流群;第一章　科学与技术;第一章　 科学与技术;第一章　　　科学与技术;一、科学知识及其体系;一、科学知识及其体系;科学在人类历史上是非常晚近的东西 ;科学的两个来源 ;〈一〉科学知识和非科学知识; 自然科学知识 社会科学知识 科学知识 形式科学知识 知识 人文科学知识 （认知域） 宗教 非科学知识 政治意识形态 伪科学 科学知识与非科学知识 ;科学知识的分类;科学与知识一般的比较;一个定义;实证科学知识的特点;科学知识体系及其演化序列;;科学知识体系的演化序列;二、科学活动及其原则;〈一〉科学活动的基本目标 ;解释存在是对现象和过程做出合乎规律的说明 ;预言未来是提出将会出现的可观察到的某种事件的