自立自强八班.ppt

因为我们每个人的生活态度不同，所以我们在日常的学习生活中的表现也各不相同。下面，先让我们一起看看老师拍摄到的某些同学的生活场景，并评论一下，哪些是自立自强的表现？哪些是依赖他人的表现? (1)“这样真省事!”：小李做作业，从不愿自己思考，总是偷偷抄同桌的作业。 (2)“请投我一票!”：小陈积极准备参加了七年级学生会干部的竞选。 (3)“上课多累啊——睡觉!”：小殷上课喜欢睡觉，别人说他。他总说：“我爸有的是钱!我学不学都可以上大学!” (4)“妈妈，我能自己洗衣服了!”：新学期，住进学校宿舍的小帆学会了自己洗衣服。 小 结 小李抄作业及小殷上课睡觉，把学习当作别人的事，总想靠同学，靠父母。这是对自己不负责的行为，属于依赖他人的生活态度；小陈竞选学生会干部，希望能锻炼、培养自己的组织、管理能力，这是一种自强自立的表现；小帆自己学习洗衣服，实现生活的自理，也是一种自立自强的表现。 自立自强是一种不依赖别人，学会独立，学会靠自己的力量创造生活，努力向上的负责的生活态度。 联系实际，说一说生活中有哪些是自立自强的表现。 在生活中我们做的很多事情都是自立自强的表现：我的衣服自己洗；自己做作业，不用父母督促陪伴：自己骑自行车上学；自己坐火车去外地的亲戚家；家里打扫卫生、饭后洗碗，由我负责；东西丢了，我知道去哪里报失。还有比如自己处理学习、生活中遇到的难题，靠自己的双手开创自己的事业，创造多彩的生活，这些都是自立自强的表现。 “自立箴言” “月亮虽然能靠太阳的光芒照耀自己，但它本身并不会发光，等到太阳消失的时候，月亮再也无光彩可言了。这就正如生活中只有那些自强自立的人才能拥有生活一样，因为他们知道，仅仅靠别人的荣耀而自己不懂得付出的人，永远不可能真正拥有生活。” 一、自立自强是一种优秀的品质 一个人只有不依赖别人，能够自立，才能走向自强；一个人只有自强不息，才能做到坚忍不拔，不畏困难与挫折；才能做到志存高远，为着远大的理想和目标执著追求。 自强不息的精神，经过一代又一代的不断发展，已深深熔铸在中华民族的生命力、创造力和凝聚力之中，成为中华民族精神的精髓。 提问：外国人是怎样教育自己孩子的？ 外国的孩子是不是很苦？这样成长起来的孩子有什么样的特点？ 你们有尝试他们那样的劳动吗？你有什么感触？ 洪 战 辉 这位“全国道德模范”，15年来，克服种种困难，靠做小生意和打零工赚钱养活自己，抚养幼妹，赡养老父。洪战辉的事迹，感动过中国，感动了多少青年学子成为“自立自强”的人。 《外国人怎样教育自己的孩子》 在发达国家的家庭里,父母普遍都重视从小培养孩子的自理能力和自强精神.之所以如此,是因为发达的市场经济社会要求其社会成员必须具备这种能力和精神。 在美国,家庭教育是以培养孩子富有开拓精神、能够成为一个自食其力的人为出发点的.父母从孩子小时候就让他们认识劳动的价值,让孩子自己动手修理玩具、装配摩托车、到外边参加劳动.即使是富家子弟,也要自谋生路.美国的中学生有句口号:要花钱自己挣！农民家庭要孩子分担家里的割草、粉刷房屋、简单木工修理等活计.此外,还要外出当杂工,出卖体力,如夏天替人推割草机,冬天帮人铲雪,秋天帮人扫落叶等。 在瑞士,父母为了不让孩子成为无能之辈,从小就着力培养孩子自食其力的精神.譬如,十六七岁的姑娘,初中毕业就去一家有教养的人家当一年左右的女佣人,上午劳动,下午上学。这样做，一方面可以锻炼劳动能力，寻求独立谋生之道；另一方面还有利于学语言。因为瑞士有讲德语的地区，也有讲法语的地区，所以一个语言地区的姑娘通常到另外一种语言地区的人家当佣人。其中也有相当多的人还要到英国学习英语，办法同样是边当佣人边学习语言。掌握了三门语言后，就去办事处、银行或商店就职。长期依靠父母过寄生生活的人，被认为是没有出息或可耻的。 在德国，从小就培养孩子自己的事情自己做，家长从不包办代替。法律还规定，孩子到14岁就要在家里承担一些义务，比如要替全家人擦皮鞋等。这样做，不仅是为了培养孩子的劳动能力，也有利于培养孩子的社会义务感。 在日本，从小就给孩子灌输一种思想：“不给别人添麻烦”。并在日常生活中注意培养孩子的自理能力和自强精神。全家人外出旅行，不论多么小的孩子，都要无一例外地背一个小背包。要问为什么？父母说：“这是他们自己的东西，应该自己来背。”上学以后，许多学生都要在课余时间在外边参加劳动挣钱。大学生中勤工俭学的非常普遍，就连有钱人家的子弟也不例外。他们靠在饭店端盘子、洗碗，在商店售货，照顾老人，做家庭教师等挣自己的学费。 说一说 （1）外国的孩子是不是很苦？这样成长起来的