苏教版五年级下册第四单元复习.ppt

第四单元复习;13、秦兵马俑 ;二、易错字： 吏（lì）军吏?? ???????矗（chù）立 魁梧（wú）?????????? 鸟瞰（kàn） 擎（qíng ）着????????? 曝（pù）晒（shài） 模拟（nǐ）???????????? 金碧（bì）辉煌 战靴（ xuē）? ?????????惟妙惟肖（xiào）;三、词语补充完整，并解释所填的字 （?举）世无双：全 ??? （?若）有所思 ：好像 所向披（?靡）：顺风倒下 ??? ?跃跃（?欲）试 ：将要;四、比一比，再组词 拱（?拱形?）供（?提供）? 含（含辛茹苦）颔（颔首） 戈（?戈壁） 弋（游弋）?? 僵（僵硬）?? 缰（缰绳） 桅（桅杆） 跪（跪拜）?? 镂（镂花）??? 楼（楼房） 拟（拟人）? 似（似的?）?? 靡（风靡） ?摩（摩擦）吏（军吏） 史（?历史） 弩（弓弩手）努（努力）博（博学） 搏（拼搏）;五、重点词语解释： 微微颔首：轻微点头，表示同意。 享誉世界：在全世界取得（权利、声誉、威望等）。 举世无双：全世界找不到第二个。形容极其稀有。 南征北战：形容转战南北，经历了许多战斗。 所向披靡：所向：指力所到达的地方；披靡：溃败。比喻力量所达到的地方，一切障碍全被扫除。;昂首挺胸：抬起头，挺起胸膛。形容斗志高，士气旺。 若有所思：若：好像。好像在思考着什么。 惟妙惟肖：描写或模仿的非常逼真。 跃跃欲试：跃跃：急于要行动的样子；欲：要。形容急切地想试试。 久经沙场：形容参加过多次战斗。 绝无仅有：只有一个，再没有别的。形容非常少有。 身材魁梧：指人的身材长得高大、强壮 ;反义词：发掘（埋没）??? 所向披靡（望风而逃） 近义词：发掘（挖掘）??? 折服（信服）???? 举世闻名（闻名遐迩）??? 惟妙惟肖（栩栩如生）;六、按课文内容填空： 1、兵马俑（规模宏大），已发掘的三个俑坑，总面积达（?19120）平方米，足有（两个半）足球场那么大，坑内有兵马俑近（?8000）个，在三个俑坑中，一号坑最大，东西长（?230 ）米，南北宽（? 62）米，总面积有（?14260）平方米。这里是用了列数字和作比较的说明方法。;2、将军俑（?身材魁梧），头戴金冠，（??身披盔甲），手握宝剑，（?昂首挺胸），站在队伍前列。像是在指挥身后的（?军吏）和（??士兵）行进。那（神态自若）的样子，一看就知道是（?久经沙场）、（?肩负重任）的高级将领。;3、将军俑（?久经沙场）（?肩负重任） 武士俑（威武凝重）?? 骑兵俑（英勇善战） 车兵俑（分工明确）（各司其职） 弓弩手（神情专注）（张弓搭箭） 马俑? （形体健壮）（跃跃欲试）;4、每一件兵马俑都是极为精美的艺术珍品。仔细端详，它们神态各异：有的微微颔首，若有所思，好像在思考如何互相配合，战胜敌手；有的眼如铜铃，神态庄重，好像在暗下决心，誓为秦国同意天下作殊死拼搏；有的紧握双拳，勇武暗恋，好像随时准备出征；有的凝视远方，好像在思念家乡的亲人……走近它们的身旁，似乎还能听到轻细的呼吸声。;5、《秦兵马俑》是一篇状物类的散文，生动地描绘了秦兵马俑规模宏大、类型众多、个性鲜明的特点，反映了中华民族的聪明才智，再现了中华民族一段强盛辉煌的历史。题目简洁明了地交代了描写的对象。 表达了作者对光辉灿烂的中华民族艺术的热爱。;6、秦兵马俑出土的各类陶俑，按照不同身份分为将军俑、军吏俑、武士俑等几个级别，其服饰、冠带、神姿各不相同，千姿百态，几千件俑没有一张相同的脸。充分体现了我国古代劳动人民的聪明智慧和中国古代文明史上的伟大创造，深受世界各国人民的喜爱，被誉为“世界第八大奇迹”、二十世纪考古史上最伟大发现，被联合国教科文组织列入世界文化遗产名录。 兵马俑是中国人的骄傲，也是全人类的财富。 ;14、埃及的金字塔 一、易错字 āi (?埃 )及????????fén??（?坟）墓???????? shà??大（?厦）? ?lún?（?轮）廓?????? ? yì????（?屹）立?????qì（砌）成;二、重点词语解释 埋葬：掩埋尸体。 轮廓：物体的外缘线条。 精巧：精细巧妙。　　 结晶：比喻珍贵的成果。 摩天大厦：指高耸入云的大楼。摩，接近。 巍然屹立：巍然，高大的样子。高高耸立的意思 ;近义词：锋利（锐利）?? 宏伟（雄伟）??? 反义词：锋利（钝拙）?? 倾斜（端正）?? 紧密（疏松）;三、按课文内容填空： 1、在埃及首都开罗西南面金黄色的沙漠中，可以看到一座座（巨大）的（角锥）形建筑物。它们（巍然屹立），（傲对碧空）。这就是（举世闻名）的埃及金字塔。;二、易错字： 吏（lì）军吏?? ???????矗（chù）立 魁梧（wú）?????????? 鸟瞰