苏教版五年级语文下册《月光启蒙》课件.ppt

你能用课文中的一句话来解释一下“月光启蒙”的意思吗？ 母亲用歌谣把故乡的爱，伴着月光给了我，让一颗混沌的童心豁然开朗。 她用甜甜的嗓音深情地为我吟唱，轻轻的，像三月的和风，像小溪的流水。小院立即飘满了她那芳香的音韵。 母亲的歌 母亲的歌_________ 母亲的歌_________ 母亲的歌_________ 母亲的歌是___________________ 母亲的歌是___________________ 母亲的歌_____________________ 母亲的歌 母亲的歌轻轻的 母亲的歌甜甜的 母亲的歌香香的 母亲的歌是三月的和风 母亲的歌是小溪的流水 母亲的歌是永远的月光 她用甜甜的嗓音深情地为我吟唱，轻轻的，像三月的和风，像小溪的流水。小院立即飘满了她那芳香的音韵。 母亲患了老年痴呆症，失去了记忆。我赶回老家去看她时，她安详地坐在藤椅里，依然那么和蔼、慈祥，但却不知我从哪里来，不知我来干什么，甚至不知我是谁。不再谈她的往事，不再谈我的童年，只是对着我笑，笑得我泪流满面。 母亲患了老年痴呆症，失去了记忆。我赶回老家去看她时，她安详地坐在藤椅里，依然那么和蔼、慈祥，但却不知我从哪里来，不知我来干什么，甚至不知我是谁。不再谈她的往事，不再谈我的童年，只是对着我笑，笑得我泪流满面。微风吹乱了母亲的满头白发，如同故乡的天空飘满愁絮…… 坐在面前的母亲忘却了她给我的那份爱。故乡的天空不会忘记。母亲失去了记忆，而我心中却永远珍藏着那一轮明月……　　 母亲的忌日是1月11日。这三个“1”像三把尖刀插在我心里。 　 人常说，父爱如山，母爱似水。母亲的爱如春天里飘洒的小雨，如青石中流出的甘泉，滋润万物，细微周到。 　 我老家在安徽北部黄河故道的边上，全家就靠几亩盐碱地维持生计，也难指望风调雨顺。那时我已有了三个弟弟，因生活清苦，很少吃到荤腥。一天，父亲笑着从外边提一条羊腿进家，说：煮煮，喝顿羊肉汤。母亲忙活起来。待羊腿煮烂放进瓦盆里拆肉时，母亲叫我们过去帮她干事。几个孩子围了上去，母亲撕一块填在这个嘴里，又撕一块填在那个嘴里，像喂她的一窝小鸟。转瞬间，一条羊腿只剩下一盆羊骨头。母亲怕父亲发火，反倒埋怨他：“买的羊腿太瘦了，拆不出肉！”五十多年过去了，吃过的山珍海味都忘却了，唯独这次手抓羊肉，记忆犹新，恍若昨日。 　 母爱似水 母亲不识字，但她总喜欢一边为我纳鞋底，一边督促我：“写字去！”我写的字像她的针脚那样齐整。自从我学会走路，就穿她做的布鞋。鞋面是她织的粗布，纳鞋底用她纺的线绳。为了我一双爱动的赤脚，常常熬红她的眼睛。直至以后，我出外上学了，工作了，还仍然穿她做的布鞋。 　 母亲看着我们弟兄五人成家立业，生男育女。她心中装着儿子这一代，还装着孙子孙女这一代。我女儿断奶就送回家由她照看。夏天蚊子多，她让孙女睡在软床子里。所谓软床子，是用绳子编起来代替床板，人躺上去就如躺进网兜里。母亲睡在孙女身边，不停地用扇子赶着蚊子，嘴里还唱着动听的童谣。后来女儿告诉我：“奶奶睡在床框上，那床框就是一根木头。” 　 中心 本文作者回忆了自己童年时，在夏夜月光的沐浴下，听母亲唱民谣、童谣和讲神话故事的情景，表达了作者对母亲启蒙教育的感激及对母亲的怀念之情。 写作特色 大量引用诗歌原文。 2.联系上下文，体会一下带点词的意思。 （1）黄河留给家乡的故道不长五谷，却长歌谣。 长：产生。 （2）小院立即飘满了她那芳香的音韵。 芳香：母亲甜美的歌声沁人心脾，仿佛芳香四溢。 3、默读课文，讨论一下：作者为什么用“月光启蒙”作为课题？ （1）母亲对孩子的启蒙教育多是在夏夜月光下进行的，所以以此为题。 （2）这种启蒙教育是充满着母爱和诗意的，给孩子留下美好的回忆。而且月光能营造美的意境，以此为题与全文的情景吻合。 （3）月光朦胧，给人很多想象的空间，激发人们对美好生活的向往与追求，所以月光本身对孩子也有启蒙作用。 月光启蒙 感谢母亲 祝愿天下的母亲： 快乐、健康、长寿 终生不忘的是母爱 时刻记挂的是母亲 月光启蒙 “启”：开导； “蒙”：蒙昧无知； “启蒙”：使初学的人得到基本的、入门的知识，智慧得以初步开发。 相关背景介绍 1、作者：孙友田，当代诗人。20世纪70年代后期任《雨花》编辑部编委、江苏省文联委员、中国诗歌协会理事。90年代后期任江苏作协诗歌工作委员会主任、《扬