苏教版六年级下学期总复习正比例反比例2课时.ppt

总复习 ——正比例反比例 第1课时 自学《精讲精练》第61页 完成《新课程辅导》第45页 填空 总复习 ——正比例反比例 第2课时 比例 完成《新课程辅导》第45页第2题 完成《新课程辅导》第46页第6题 * 先举例说说什么是比，什么是比的基本性质，再说说用比的知识 可以解决哪些实际问题。 根据比和分数、除法的联系填写下面的等式，说说 比的基本性质与分数的基本性质、商不变的规律有 什么联系。 怎样判断两种量是否成正比例或反比例关系？ 举出一些生活中成正比例或反比例量的例子 我们班有男生（ ）人，女生（ ）人。男生和女生人 数的比是（ ），女生和全班人数的比是（ ）。 两人一组，互相量一量，算一算。 （1）量出头长和身高，算出头长与身高的比的比值。 （2）量出一庹的长，算出一庹长与身高的比的比值。 （3）量出脚长，算出脚长与身高的比的比值。 （1）量出每幅照片的长和宽，并分别写出它们的比。 （2）先估计哪两个比能组成比例，再算一算，看 估计得对不对。 完成《新课程辅导》第45页 第3题 一个房间的地面由两种颜色的地砖铺成。（如下图） （1）写出两种地砖铺地面积的比，并简化。 深色与浅色地砖面积比是： 20 : 40 = 1 : 2 （2）如果这个房间的面积是15平方米，两种地砖的铺地面积分别 是多少平方米？ 答：深色地砖的面积是5平方米。浅色地砖的面积是10平方米。 完成《新课程辅导》第45页 第4题 完成《新课程辅导》第46页第5题 下面每个表中的两种量分别成什么比例？为什么？ 成正比例，因为比值相等。 成反比例，因为体积(乘积)相等。 正比例 反比例 下面的图像表示一辆汽车在高速公路上行驶的路程与耗油量的关系。 （1）这辆汽车行驶的 路程和耗油量成正比 例吗？为什么？ 根据图像判断，行驶75 千米大约耗油但是升？ 答： =每升油行驶的路程（一定），所以这辆汽车 行驶的路程和耗油量成正比例，根据图像判断，行驶75千米 大约耗油6升。 下面的图像表示一辆汽车在高速公路上行驶的路程与耗油量的关系。 （1）这辆汽车行驶的路程和耗油量成正比例吗？为什么？根据图像判断， 行驶75千米大约耗油但是升？ （2）如果汽车在市区行驶，每50千米耗油5升，照这样的耗油量，在上 图中描出行驶100千米、150千米……与耗油量对应点，再把它们 按顺序连起来。 分别量出学校到市民广场、少年宫、火车站和体育场图上距离， 再根据比例尺算出它们的实际距离。 3.5 cm 4 cm 2.5 cm 7 cm 2.5×600=1500(米) 4×600=2400（米） 7×600=4200（米） 3.5×600=2100（米） 答：学校到市民广场、少年宫、火车站和体育场的实际距离分别是1500米 2400米、4200米、2100米。 *