英语中变量的关系.ppt

变量与变量关系 变量（Variable） 在外语教学法研究中可 能要变化的现象或事物。 变量与变量关系 外语学习的变量类别： 一 与时间有关的变量 语言熟练程度随着时间的增加而 增加。 变量与变量关系 二 与时间和人的个体有关的变量 变量随着时间和个体的变化而变 化，如：语言能力随着学习时间 的增加和自信心的增强而增加。 变量与变量关系 三 与人的个体有关的变量 随着人的个体变化而变化的变 量，如：学习动机，兴趣大小等。 外语教学研究中的变量种类 一 因变量（Variable dépendant） 自变量（Variable indépendant ） 外语教学研究中的变量种类 因变量（Variable dépendant） 指被预测的变量，是研究者 观察自变量变化会对它们产 生何种作用的那些变量，因 此也称为反应变量。 外语教学研究中的变量种类 自变量（Variable indépendant ） 指用来预测的变量，是研究 者为了研究他们对因变量发 生什么作用，或它们与因变 量有什么关系而选择的变量， 也称为刺激变量。 外语教学研究中的变量种类 例释 研究课题：不同的教学方法是否会 影响学生的学习成绩。 不同的教学方法是自变量。 学生的学习成绩是因变量。 外语教学研究中的变量种类 二 调节变量（Variable modérateur） 调节变量也可以称为次自变量，是一种特 殊的自变量，在自变量和因变量之间起到 一个调节的作用。 研究课题：交际法对法语教学成绩的作用 因变量：教学成绩 自变量：交际法 调节变量：性格，男女性别 外语教学研究中的变量种类 三 控制变量 为了使研究集中在因变量与几个 主要的自变量上就必须使其他的 变量中性化。被中性化了的变量 称之为控制变量。 外语教学研究中的变量种类 研究课题：“交际法对法语口语教学的影响” 控制变量 ： 1 在研究的过程中由同一名教师自始至终任 教； 2 同样的条件，如：班级人数相等，外语程 度一致，教学条件相同等。 外语研究教学中的变量种类 四 介入变量 指不能经过人的感觉器官（有或 者没有设备的帮助）直接感觉了 解其质与量的变量。 外语研究教学中的变量种类 介入变量例释 研究对象的智力水平，学习态度，学习时的情绪，日常习惯等都是无法测量的影响外语学习的介入变量，这些变量只能通过学习成绩和效果加以推断。 外语教学研究中的变量 变量之间的关系 * * 自变量 介入变量 因变量 控制变量 调节变量 *