英语课堂导入12.ppt

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关于英语课堂导入的问题的探讨         分享人:戴佳音 一. 什么叫英语课堂导入? 导入是教师在一项新的教学内容和活动开始前,引导学生进入学习的行为方式 导入是教师在一项新的教学内容和活动开始前,引导学生进入学习的行为方式 导入是教师在一项新的教学内容和活动开始前,引导学生进入学习的行为方式 导入是教师在一项新的教学内容和活动开始前,引导学生进入学习的行为方式 导入是教师在一项新的教学内容和活动开始前,引导学生进入学习的行为方式 导入是教师在一项新的教学内容和活动开始前,引导学生进入学习的行为方式 导入是教师在一项新的教学内容和活动开始前,引导学生进入学习的行为方式 导入是教师在一项新的教学内容和活动开始前,引导学生进入学习的行为方式 导入是教师在一项新的教学内容和活动开始前,引导学生进入学习的行为方式 英语课堂导入是英语教师在一项新的教学内容和活动开始前,引导学生进入学习的行为方式。 二. 为什么需要课堂导入? 俗话说,“良好的开端是成功的一半”,巧妙的导入同样是小学英语课堂成功的开始。新颖、有效的导人不仅在上课之初就能紧紧吸引学生的注意力,提起他们学习本课知识的浓厚兴趣,而且在接下来的40分钟时间里可以生生互动,师生互动,圆满地完成教学任务。那么,在小学英语课堂中究竟有哪些巧妙的导入方式呢? 俗话说,“良好的开端是成功的一半”,巧妙的导入同样是小学英语课堂成功的开始。新颖、有效的导人不仅在上课之初就能紧紧吸引学生的注意力,提起他们学习本课知识的浓厚兴趣,而且在接下来的40分钟时间里可以生生互动,师生互动,圆满地完成教学任务。那么,在小学英语课堂中究竟有哪些巧妙的导入方式呢? 俗话说,“良好的开端是成功的一半”,巧妙的导入同样是小学英语课堂成功的开始。新颖、有效的导人不仅在上课之初就能紧紧吸引学生的注意力,提起他们学习本课知识的浓厚兴趣,而且在接下来的40分钟时间里可以生生互动,师生互动,圆满地完成教学任务。那么,在小学英语课堂中究竟有哪些巧妙的导入方式呢? 俗话说,“良好的开端是成功的一半”,巧妙的导入同样是小学英语课堂成功的开始。新颖、有效的导人不仅在上课之初就能紧紧吸引学生的注意力,提起他们学习本课知识的浓厚兴趣,而且在接下来的40分钟时间里可以生生互动,师生互动,圆满地完成教学任务。那么,在小学英语课堂中究竟有哪些巧妙的导入方式呢? 俗话说,“良好的开端是成功的一半”,巧妙的导入同样是小学英语课堂成功的开始。新颖、有效的导人不仅在上课之初就能紧紧吸引学生的注意力,提起他们学习本课知识的浓厚兴趣,而且在接下来的40分钟时间里可以生生互动,师生互动,圆满地完成教学任务。那么,在小学英语课堂中究竟有哪些巧妙的导入方式呢? 俗话说,“良好的开端是成功的一半”,巧妙的导入同样是小学英语课堂成功的开始。新颖、有效的导人不仅在上课之初就能紧紧吸引学生的注意力,提起他们学习本课知识的浓厚兴趣,而且在接下来的40分钟时间里可以生生互动,师生互动,圆满地完成教学任务。那么,在小学英语课堂中究竟有哪些巧妙的导入方式呢? 俗话说,“良好的开端是成功的一半”,巧妙的导入同样是英语课堂成功的开始。新颖、有效的导人不仅在上课之初就能紧紧吸引学生的注意力,提起他们学习本课知识的浓厚兴趣,而且在接下来的上课时间里可以生生互动,师生互动,圆满地完成教学任务。 三. 英语课堂导入的作用是什么? 3A功效:Arouse(激励;启发),Advertise(引起注意)Advance(促进) 3A功效:Arouse(激励;启发),Advertise(引起注意)Advance(促进) 3A功效:Arouse(激励;启发),Advertise(引起注意)Advance(促进) 3A功效:Arouse(激励;启发),Advertise(引起注意)Advance(促进) 3A功效:Arouse(激励;启发),Advertise(引起注意)Advance(促进) 英语课堂导入可以达到3A功效 3A功效:Arouse(激励;启发),Advertise(引起注意)Advance(促进) Arouse(激励;启发) Advertise(引起注意) Advance(促进) 四. 英语课堂导入方式都有哪些 ? 针对小学: 英语TPR活动导入、 歌曲活动导入、 游戏活动导入、 故事导入、绘画活动导入、 趣味情景表演活动导入,韵句导入法,猜想导入法等. 歌曲导入法,直观导入法,讨论式导入法,插图导入法,利用多媒体导入法,背景知识导入法,复习导入法,设悬念导入法,故事导入法,新旧知识导入法,情景导入 针对初中: 1.学习Body(身体)时,单词多又难,不易

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