英语课堂导入12.ppt

关于英语课堂导入的问题的探讨 　　　　　　　　分享人：戴佳音 一. 什么叫英语课堂导入？ 导入是教师在一项新的教学内容和活动开始前,引导学生进入学习的行为方式 导入是教师在一项新的教学内容和活动开始前,引导学生进入学习的行为方式 导入是教师在一项新的教学内容和活动开始前,引导学生进入学习的行为方式 导入是教师在一项新的教学内容和活动开始前,引导学生进入学习的行为方式 导入是教师在一项新的教学内容和活动开始前,引导学生进入学习的行为方式 导入是教师在一项新的教学内容和活动开始前,引导学生进入学习的行为方式 导入是教师在一项新的教学内容和活动开始前,引导学生进入学习的行为方式 导入是教师在一项新的教学内容和活动开始前,引导学生进入学习的行为方式 导入是教师在一项新的教学内容和活动开始前,引导学生进入学习的行为方式 英语课堂导入是英语教师在一项新的教学内容和活动开始前,引导学生进入学习的行为方式。 二. 为什么需要课堂导入？ 俗话说，“良好的开端是成功的一半”，巧妙的导入同样是小学英语课堂成功的开始。新颖、有效的导人不仅在上课之初就能紧紧吸引学生的注意力，提起他们学习本课知识的浓厚兴趣，而且在接下来的40分钟时间里可以生生互动，师生互动，圆满地完成教学任务。那么，在小学英语课堂中究竟有哪些巧妙的导入方式呢？ 俗话说，“良好的开端是成功的一半”，巧妙的导入同样是小学英语课堂成功的开始。新颖、有效的导人不仅在上课之初就能紧紧吸引学生的注意力，提起他们学习本课知识的浓厚兴趣，而且在接下来的40分钟时间里可以生生互动，师生互动，圆满地完成教学任务。那么，在小学英语课堂中究竟有哪些巧妙的导入方式呢？ 俗话说，“良好的开端是成功的一半”，巧妙的导入同样是小学英语课堂成功的开始。新颖、有效的导人不仅在上课之初就能紧紧吸引学生的注意力，提起他们学习本课知识的浓厚兴趣，而且在接下来的40分钟时间里可以生生互动，师生互动，圆满地完成教学任务。那么，在小学英语课堂中究竟有哪些巧妙的导入方式呢？ 俗话说，“良好的开端是成功的一半”，巧妙的导入同样是小学英语课堂成功的开始。新颖、有效的导人不仅在上课之初就能紧紧吸引学生的注意力，提起他们学习本课知识的浓厚兴趣，而且在接下来的40分钟时间里可以生生互动，师生互动，圆满地完成教学任务。那么，在小学英语课堂中究竟有哪些巧妙的导入方式呢？ 俗话说，“良好的开端是成功的一半”，巧妙的导入同样是小学英语课堂成功的开始。新颖、有效的导人不仅在上课之初就能紧紧吸引学生的注意力，提起他们学习本课知识的浓厚兴趣，而且在接下来的40分钟时间里可以生生互动，师生互动，圆满地完成教学任务。那么，在小学英语课堂中究竟有哪些巧妙的导入方式呢？ 俗话说，“良好的开端是成功的一半”，巧妙的导入同样是小学英语课堂成功的开始。新颖、有效的导人不仅在上课之初就能紧紧吸引学生的注意力，提起他们学习本课知识的浓厚兴趣，而且在接下来的40分钟时间里可以生生互动，师生互动，圆满地完成教学任务。那么，在小学英语课堂中究竟有哪些巧妙的导入方式呢？ 俗话说，“良好的开端是成功的一半”，巧妙的导入同样是英语课堂成功的开始。新颖、有效的导人不仅在上课之初就能紧紧吸引学生的注意力，提起他们学习本课知识的浓厚兴趣，而且在接下来的上课时间里可以生生互动，师生互动，圆满地完成教学任务。 三. 英语课堂导入的作用是什么？ 3A功效：Arouse（激励；启发）,Advertise（引起注意）Advance（促进） 3A功效：Arouse（激励；启发）,Advertise（引起注意）Advance（促进） 3A功效：Arouse（激励；启发）,Advertise（引起注意）Advance（促进） 3A功效：Arouse（激励；启发）,Advertise（引起注意）Advance（促进） 3A功效：Arouse（激励；启发）,Advertise（引起注意）Advance（促进） 英语课堂导入可以达到3A功效 3A功效：Arouse（激励；启发）,Advertise（引起注意）Advance（促进） Arouse（激励；启发） Advertise（引起注意） Advance（促进） 四. 英语课堂导入方式都有哪些 ？ 针对小学： 英语TPR活动导入、 歌曲活动导入、 游戏活动导入、 故事导入、绘画活动导入、 趣味情景表演活动导入，韵句导入法，猜想导入法等. 歌曲导入法，直观导入法，讨论式导入法，插图导入法，利用多媒体导入法，背景知识导入法，复习导入法，设悬念导入法，故事导入法，新旧知识导入法，情景导入 针对初中： 1.学习Body（身体）时，单词多又难，不易