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意义: 分论点的有无、当否,直接影响到思路是否清晰,说理是否透彻,结构是否合理,最终影响到文章的整体效果的优劣。 毛病 不会围绕中心论点多侧面、多角度、多层次地展开分析说理 文章思路狭窄、闭塞,内容肤浅、单薄,说理宽泛、苍白,表达模糊、笼统 一、怎样提炼分论点 论证某一方面观点、某一事理,从不同角度、不同侧面、不同层次去展开,这每一层、每一面就是一个“分论点”。分论点是对中心论点的展开与说明,是中心论点的具体化。因此,提炼分论点的前提是先确定中心论点,并用一个句子的形式表达出来。 (一)、并列式分解 1、类——是什么,主要是回答类别和性质方面的问题,可以简称为“类”。 例1:勇敢 a勇敢是富贵不能淫的品质。? b勇敢是贫贱不能移的人格。 c勇敢是威武不能屈的气节。 例2:谈意气 (1)意气是李白“仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人”的高歌。 (2)意气是杜甫“致君尧舜上,当使民风淳”的肺腑之言。 (3)意气是毛泽东“数风流人物还看今朝”的壮怀。 例3:“这山望着那山高”新解 ①这山望着那山高,是一种永不满足的精神; ②这山望着那山高,是一种精益求精的精神; ③这山望着那山高,是一种进取开拓的精神; ④这山望着那山高,是一种力争上游的精神。 是字句 练习:宽容 1、宽容是一种气度 2、宽容是一种智慧 3、宽容是一种美德 2、因——为什么,主要是回答原因和目的方面的问题,可以简称为“因”。就是把中心论点作为结论去追溯这个结论产生的条件和原因。 例1:说“安”: 确立中心:安全是生产得到保障的前提。 A 没有安全,生产将受到威胁。 B 没有安全,劳动者生命得不到保障。 C 没有安全,长期赢利目标无法实现。 例2:答案是丰富多彩的 a世界千变万化,事物是复杂的,因此答案是丰富多彩的。 b人们看问题的方法、角度不同,因此答案是丰富多彩的。 c评判事物的标准不同,因此答案是丰富多彩的。 例3:爱 ??a 因为爱,任长霞直面黑暗,九死不悔。 ? ??b?因为爱,丛飞燃烧自己,点燃希望。 c?因为爱,黄伯云亮剑出手,奋斗不息。 因在前,果在后 练习:规矩 分析:先把话题(题目)扩展成一个句子(中心论点): 没有规矩,难成方圆。 再对这个句子表述的现象追问原因,于是得到分论点 : ①没有规矩,个人不能成才; ②没有规矩,集体不能稳定; ③没有规矩,国家不能发展。 3、法——怎么样、怎么办,主要是回答方法和途径方面的问题,可以简称为“法”。 ?例1:谈意气 中心论点:人要有意气。 (1)人要有意气,就要坚韧不屈,不畏风霜冷雨。 (2)人要有意气,就要勇敢不惧,不怕牺牲挫折。 (3)人要有意气,就要自信乐观,笑对人生坎坷。 例2:学会欣赏别人(论点) (1)学会欣赏别人,要求自己要有胸怀坦荡、虚怀若谷的作风。 (2)学会欣赏别人,要努力发掘别人身上的闪光点,学习借鉴。 (3)学会欣赏别人,要互帮互学,取长补短,共同提高 后一分句对前一分句进行阐释 练习:在困难面前(法的角度构成) ①要承认困难,因为困难无处不在,无时不有; ②要不怕困难,因为困难像弹簧,你强它就弱; ③要分析研究困难,千方百计地战胜困难. 在困难面前,我们要有一种毫不畏惧,迎难而上的勇气。 在困难面前,我们要有一种冷静面对,巧克困难的智慧。 在困难面前,我们要有一种百折不挠,屡败屡战的毅力。 4、果——会怎样,主要是回答结果和效能方面的问题(意义、作用、价值、影响),可以简称为“果”。 例1:苦是一种磨砺。 ①苦可以激发进取心; ②苦可以培养坚强的意志; ③苦可以培养创造精神。 例2:谈意气 中心论点:人要有意气 ①人有意气,才能有豁达的胸襟。 ?②人有意气,才能千古留名。 ③人有意气,才能摧不垮,压不倒。 ?练习 论点:珍惜拥有 条件复句构成分论点 ①珍惜拥有,才能感受快乐。 ②珍惜拥有,才能把握幸福。 ③珍惜拥有,人生才能多姿多彩。 珍惜拥有,才能坦然面对错过的风景。 珍惜拥有,才能知足常乐,把握现在。 珍惜拥有,才能自信乐观的挑战未来。 5、对象——看这个句子(中心)所涉及到的人、事、物。 例1、珍惜拥有 A珍惜拥有的亲情。? B珍惜拥有的友情。 C珍惜拥有的爱情。 例2、脸 论点:三国戏是一部脸戏。 (1)三国戏是一部关于“奸绝”曹操的“脸”戏 (2)三国戏是一部关于“智绝”孔明的“脸”戏 (3 三国戏是一部关于“忠绝”关羽的“脸”戏。 例3:拒绝窝囊废 提炼:题目即为中心论点。对“窝囊废”进行分析,分析它的能指和所指,可以形成三个分论点: (1)拒绝平庸无能者(提倡德才兼备); (2)拒绝怯懦无
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