记承天寺夜游第二课时12.ppt

记承天寺夜游 学 习 目 标 1.掌握常用文言词语，理解 课文大意； 2.品味朴素而含有深长意味的语言，体会作者的微妙心境。 苏轼（ 1037—1101）， 字子瞻，号东坡居士，四川眉山人。仁宗时中进士；神宗时任祠（cí）部员外郎，因罪被贬黄州；哲宗时任礼部尚书，后又贬惠州、儋（dān）州。赦（shè）还后第二年病死常州。苏轼是北宋文学家、书画家，工诗善词，散文汪洋恣肆（zì sì），有“雄视百代”的称誉。 你了解作者吗？ － 写作背景 本文写于宋神宗元丰六年（1083年），当时，作者被贬谪到黄州已经有四年了。元丰二年七月，御史李定等摘出苏轼的有关新法的诗句，说他以诗讪谤，八月，将他逮捕入狱。经过长时间的审问折磨，差一点丢了脑袋。十二月作者获释出狱，被贬谪到黄州任团练副使，但不得“签书公事”，也就是说做着有职无权的闲官。在这种情况下，作者写了这篇短文，对月夜的景色作了美妙的描绘，真实的记录了他当时生活的一个片段。 记 承 天 寺 夜 游 苏 轼 元丰六年/十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念/无与为乐者，遂／至承天寺寻张怀民。怀民/亦未寝，相与/步于中庭。庭下／如积水空明，水中／藻、荇交横，盖／竹柏影也。何夜无月？何处/无竹柏？但/少闲人/如吾两人者耳。 翻译下列句子 1、念无与为乐者。 想到没有可以交谈取乐的人。 2、庭下如积水空明。 庭院中的月光像一泓积水一样清澈透明。 3、水中藻荇交横，盖竹柏影也。 水中水藻，荇菜纵横交错，原来是那绿竹和翠柏的影子。 4、但少闲人如吾两人者耳。 只不过缺少有像我们这样清闲的人罢了。 文章评价 本文是苏轼的一篇小品文，写于作者被贬黄州期间。文章仅84字，却创造了一个清幽宁静的艺术境界，传达了作者复杂微妙的心境。表现了作者旷达的胸襟和积极乐观的情怀。 自探问题： 1、作者为什么会在初冬的夜晚走出户外？ 2、作者是如何描写月色的？ 4、文中哪些句子表达了作者的情感？ 5、文章结尾句流露出作者怎样的情绪？ 3、月夜图有何特点？给人怎样的感受？ 解疑合探: 将你的自学效果放在小组内讨论交流一下； 将你在自学过程中不能独立解决的问题放在小组内讨论交流一下； 组长做好分工和记录。 展示分工 题号 展示分工 展示方式 1 板书 2 板书 3 全体 口头 展示要求：排版整齐，书写快速工整，思路清晰，内容准 确详细。 评价分工 题号 评价分工 1 2 3 随机 评价要求： 1、神态自然，声音洪亮； 2、指出优点，不足，及时补充； 3、打分并说明扣分原因。 1、作者为什么在初冬的夜晚会走出户外？ 一方面作者心情郁闷，想出去走走，另一方面因为月色很美，想去赏月 2、作者是如何描写月色的？ 请找出文中描写月色的句子，并赏析。 运用奇特的想象，新奇的比喻,把月色比作“积水空明”，把竹柏倒影比作“藻荇交错”,以高度凝炼之笔，点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界。 庭下如积水空明，水中藻 、荇交横 ，盖竹柏影也 。 赏析 “月色入户”：寒夜寂寥，“解衣欲睡”，这当儿，月光悄悄地进了门。“入户”二字，把月光拟人化。月光似乎懂得这位迁客的寂寞无聊，主动来与他做伴。 “欣然起行”：是作者的反应；写出他睡意顿消，披衣而起，见月光如见久违的知心朋友，欣然相迎。一个被朝廷所贬谪的“罪人”，我们可以想见他这时交游断绝、门庭冷落的境况；只有月光毫无势利之情，在寂寥的寒夜里，依然来拜访他。四字写出了作者的喜悦和兴奋。 3.作者描绘的这幅月夜图有什么特点？给你怎样的感受？ 皎洁 、空灵、清丽、淡雅 月光如水 月在古诗里给人的感觉就是温柔多情的。要么是谦谦君子，要么是窈窕淑女；要么象征着团圆，要么暗示着分离，给人的感觉不正是一种淡淡的柔弱的清凉的味道？而这正迎合了文人的雅兴和追求平淡的心理，所以,文人学者们常借月亮来抒写自己的情怀…… 床前明月光， 疑似地上霜。 举头望明月， 低头思故乡。 ——李白 海上升明月， 天涯共此时” ——张九龄 我寄愁心与明月，随风直到夜郎西” ——李白 但愿人长久 千里共婵娟 --苏轼 美好的祝福 4.文中哪些句子表达了作者的情感？ “月色入户，欣然起行” “何夜无月？何处无竹柏？但少