“秋教秋学秋练”活动总结.doc

“秋教秋学秋练”活动总结 ?? ? 为落实《肥城市教育局关于在全市中小学开展“秋教秋学秋练”活动的实施意见》和泰安市教育局《关于在全市中小学开展素质教育质量效益双高工程的意见》，落实学校确定的“聚精会神搞教学，一心一意抓质量”工作思路，立足课堂教学这一中心，全面提高素质教育的质量与效益，加快学校向着质量更高、效益更好的方向健康发展。促进教师教有所进、学生学有提高、教学相长，全面提升学校教育教学质量和办学效益，满足人民群众对优质教育的需求。学校高度重视，并制定了“秋教秋学秋练”活动实施方案。我们全体教师全面贯彻学校各部门的指示，遵循学校“秋教秋学秋练”活动实施方案，着眼于教师课堂教学水平的提高，着眼于学生学习能力的提升，以促进学生文明行为习惯、提升教育教学质量为的主攻方向，以形成良好的班风、浓厚的学习氛围为目标，全面配合学校各项工作，现就主要工作总结如下： 一、学生的工作 1、抓好学生行为规范和养成教育 日常规范是各项教育教学工作的保障，所以在日常的工作中，我把学生的规范放在首位。因此，学生在学期开始后的一个星期里，班主任利用课外活动组织学生重新学习了《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，抓好学期起始阶段的习惯养成教育，不放过细小事情，大力表扬学生中的好人好事，对学生进行“诚信、果敢、勤学、博爱”的教育。利用班会、黑板报等形式开展思想教育活动，结合学校工作安排和班级实际情况做到有计划有步骤，使对学生的思想教育工作落到实处。同时，充分调动学生干部的管理积极性，每天有各班值日班长组成级部常规检查小组，来督查班级的读书、纪律、卫生等活动，并将检查结果每天利用小黑板进行公布，一周一总结给班级排名。 2、优化班级文化环境，实施环境育人工程。 班级文化，不论是物质层面，还是精神层面，都积淀着传统、文化和社会的价值，蕴涵着巨大的潜在教育意义。在班级文化的建设上，着重从班级板报和教室布置着手。各班主任为建设一个具有良好班风、学风的班级而努力，每个班级都形成了自己的班级文化特点，全力营造班级文化氛围。同时，每个班级在黑板上很少利用到的地方（最上方和最左、最右方），精心设计了班级奋斗目标、每周一言、每日表彰等。良好的班级文化不仅给学生营造了一个积极向上的氛围，也给家长留下了深刻的印象。 3、学生节假日“不失控”，非在校时间小组负责制。 在当前实施素质教育的大背景下，最大的成效是学生课余时间大大的增多了，特别是双休日。我们农村学校也没有什么实践活动让学生参加，学生双休日除了“应付”点作业，就是看电视，甚至是走进网吧。针对这样的情况，班主任在班会上召开了“怎样才能让学生的双休日过的有意义？”的主题班会。让学生明白，素质教育不是不要学习。双休日不是一味玩耍，双休要不忘学习，人的差异在于业余时间，谁利用好了双休，谁就在学习上占有了主动的道理。为了控制学生双休日的学习，以村为单位成立了学习小组，选拔了一部分成绩好、责任心强的同学作为学习小组的组长，进一步明确了组长的责任，要求组长填好八年级双休日学习情况记录表，每月对小组学习情况汇总评价一次。对其中表现不好的同学，约其家长进行座谈。 4、整合学生困惑，建立学生问题管理机制。 在平时的教学中学生会生成许多的问题，如果得不到及时的解决，时间一长就会越积越严重。导致各种不利于教学的因素的产生。鉴于此，我们主要做了两方面的工作：一方面我们期中考试结束后就号召每名学生给老师写一封信，诉说自己在学习、生活中遇到的困难和疑惑。教师收到信认真阅读后都给学生做了认真的回信。另一方面给每一名同学都建立了释疑解惑档案，把自己的困难用一张小纸片写出来，让自己信任的同学或是老师帮助自己解决。 二、教学工作 教学工作是学校的中心工作,应该说每一位教师都有较强的大局意识和敬业精神。各备课组群体教学意识逐步加强,集体备课与个体备课相结合,互相学习,取长补短。做到作业、测验、进度“三统一”,共同利用教学资源,分享成功的经验。?? 注重学生作业的评改，为此专门设计了作业评改情况检查表，记录教师对学生作业的批发情况。 其次，在课堂教学方面时时绷紧质量这根弦，努力达到高效课堂。在上每一节课之前都做好充分准备，做到不备课不进课堂。 再次，切合学校“三秋”活动实施方案，端正态度，认识到活动在教育教学中的必要。在活动开展中组织了学校提出的“趣味运动会”、“一分钟跳绳比赛”以及“班级跳大绳比赛”　。学科活动中：语文学科组织开展硬笔书法比赛、诗歌朗诵赛、小作文现场赛等活动。　英语学科组织开展书写现场赛、英语对话表演赛和英语听力比赛或英语作文比赛等。通过这些活动的开展达到了“以活动促教，以活动激趣，以活动增智”目的。 可以说在平时的教学过程中,坚持以学生为主体,教师为主导的教学思路,注重对学生能力的培养,和学习方法的指导。我们的口号是——“轻负担高质量