诗歌鉴赏之人物形象.ppt

答案示例 （步骤一）下片刻画了一个落魄蹉跎的词人形象。 （步骤二）下阕前三句回忆，作者用典巧妙，借三国时手持羽扇、头戴纶巾、指挥三军的周瑜的潇洒形象，喻自己当年抗击金兵、跃马扬戈时的潇洒风度。末两句连用典故来表现自己的憔悴失意和一腔悲愤。 （步骤三）今昔鲜明对比，表现了词人漂泊沦落，报国无门的愁闷。 以下为练习答案 7、剑 客 贾 岛 十年磨一剑，霜刃未曾试。 今日把示君，谁有不平事? 注：霜刃：剑刃白如霜，闪烁着寒光。 这首诗着力刻画了“剑客”的形象，请试作分析。 这首诗刻画了一位手持利刃却没有试过锋芒（霜刃未曾试）而急欲施展才能（谁有不平事?)、干一番事业的剑客形象。显然，“剑客”是诗人自喻，而“剑”则比喻自己的才能。诗人没有描写自己十年寒窗，刻苦读书的生涯，也没有表白自己出众的才能和宏大的理想，而是通过巧妙的艺术构思，把自己的意想，含而不露地融入“剑”和“剑客”的形象里。 8、江雪（唐·柳宗元）千山鸟飞绝，万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 注：本诗写于柳宗元被贬柳州之后。 诗歌刻画了一个怎样的艺术形象？作者的寓意是什么？ 这首诗刻画了一个在冰天雪地里寒江独钓的渔翁形象，它正是诗人那种摆脱世俗、超然物外的清高孤傲的思想感情的寄托和写照。大雪之中，一叶扁舟，一个老渔翁，独钓寒江之上。描写了在寒冷的环境中，那个老渔翁竟然不怕天寒地冻，大雪飘飞，忘掉一切，专心地钓鱼，形体孤独，性格却显得孤傲，甚至有点凛然不可侵犯似的。 9、[双调]清江引 老王将军 张可久 纶巾紫髯风满把，老向辕门下。霜明宝剑花，尘暗银鞍帕。江边青草闲战马。 注：帕，这里指马鞍上的垫子。 试概括本曲中塑造的形象及其特征。 本曲塑造了一位饱经风霜，久经沙场，最后被弃置不用的老将军的形象。（开头两句写老将军的外貌，极言其苍老，三四两句，说宝剑已久置不用，马鞍的垫子上都已积满风尘，从将军的装束、坐骑方面来渲染他被闲置之久。最后一句以战马的悠闲暗示马的主人长期被弃用。） 　　10、小儿垂钓　胡令能 蓬头稚子学垂纶， 侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手， 怕得鱼惊不应人。 这首诗是从哪几个方面来刻画垂钓小儿的这个形象的？这个形象有哪些特点，试作分析。 从形神两个方面（或从外貌、动作、心理等方面）刻画的。 特点：聪明（机灵），天真可爱；“蓬头”“侧坐”等表面小孩的天真可爱，从“遥招手”“怕”等可看出小孩的聪明（机灵）。 11、寻陆鸿渐不遇 皎然 移家虽带郭，野径入桑麻。 近种篱边菊，秋来未著花。 扣门无犬吠，欲去问西家。 报道山中去，归来每日斜。 注：带郭，意即靠近外城。 诗中的陆鸿渐是怎样的一个人物形象?作品是从哪两个方面刻画这一形象的？ 　　寻陆鸿渐不遇 皎然 移家虽带郭，野径入桑麻。 近种篱边菊，秋来未著花。 扣门无犬吠，欲去问西家。 报道山中去，归来每日斜。 　　　注：带郭，意即靠近外城。 　　问：诗中的陆鸿渐是怎样的一个人物形象？请简要分析。 陆鸿渐是一个寄情山水、不以尘事为念的高人逸士形象。前四句通过对陆鸿渐幽僻、高雅的隐居之地的景物描写，表现了他的高洁不俗。最后两句通过西邻对陆鸿渐行踪的叙述，侧面烘托了陆鸿渐的潇洒疏放。作者通过陆鸿渐这一形象的塑造表现了他对隐逸生活的向往和追求。 12、东坡① 苏轼 雨洗东坡月色清，市人行尽野人行。 　莫嫌荦确②坡头路，自爱铿然曳杖声。 [注]①此诗为苏轼贬官黄州时所作。东坡，是苏轼在黄州居住与躬耕之所。②荦确：山多大石。 请结合全诗解读抒情主人公的形象。 　　从“野人”一词中体会出了诗人的幽默和自嘲,从“莫嫌”和“自爱”中读出了旷达和恬淡,从“铿然曳杖声”中听到了一位智者与自然的交流。联系第三句诗对道路坎坷的交代，注释中对写诗背景的交待，可看出抒情主人公即作者被贬后不避坎坷、 超脱旷达的形象。 咏柳 贺知章 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 咏柳 曾巩 乱条犹未变初黄，倚得东风势便狂。 解把飞花蒙日月，不知天地有清霜。 读了这两首诗，你分别联想到了哪两种人物形象？ 贺诗表达了爱柳之情，曾诗表达了厌恶柳树之情。读贺诗中的 “碧玉妆成” “绿丝绦”等词语会联想到春妆才成亭亭玉立的美女形象，读曾诗中的 “乱条”“未变初黄” “倚得 ” “狂” “飞花” “蒙日月”等词语，很容易联想到并无实才的得势奸佞小人忘乎所以的丑恶形象。 考纲解读： （二）古代诗文阅读 鉴赏评价 D （1）鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧 （2）评价文章的思想内