诗歌鉴赏第一堂课之意象.ppt

古诗鉴赏考试答题中常见的问题 1、联想不丰，意象不明，主题不清。 2、积淀不够，语句不解，手法不懂。 3、不知要点，答非所问，语言不准。 诗歌鉴赏复习建议 在明确考什么、怎么考的基础上，做到： 一、熟悉古诗歌常见题材和主题 二、掌握古诗歌主要抒情方式 三、熟习古诗歌鉴赏步骤 四、掌握鉴赏评价的答题规范 五、提高翻译诗句并调动知识经验合理联想补充的能力 古诗歌常见题材和主题 1、送别诗（《送元二使安西》、《别董大》） 常见主题：离情别恨，深情厚谊，激励劝勉。 2、爱情诗（《雨霖铃》、《鹊桥仙》） 常见主题：绵绵相思，离情别恨。 3、哲理诗（《题西林壁》、《观书有感》） 表现要点：宋诗较常见，从现象到本质，反映一定的人生哲理。 4、边塞诗（《出塞》、《凉州词》） 常见主题：边塞风光，奋勇杀敌，誓死卫国，征人愁怨，思乡思亲。 5、山水田园诗（《山居秋暝》、《过故人庄》） 常见主题：宁静、闲适、恬淡、农家乐（丰收喜悦）、隐逸情怀等。 6、行旅诗 常见主题：旅途艰辛，漂泊无依，浪迹天涯，归期遥遥，孤独彷徨，思乡思亲。 7、咏史诗（怀古诗）（《念奴娇》） 常见主题：借古讽（谕、伤）今，盛衰无常，物是人非，壮志未酬，报国无门等。 8、咏物诗（《卜算子 咏梅》） 表现要点：托物言志，以中心物象的本质特征，寄寓诗人的情怀。 9、其他题材—— 闺（宫）怨诗、爱国诗、题画诗等。 诗歌鉴赏之意象 诗歌常见修辞及其表达效果 比喻：化陌生为熟悉，化抽象为具体，使深奥的道理浅显化，易于理解、接受。 比拟：沟通物性人情，描绘事物生动、形象、鲜明，增强了感染力。 借代：形象突出，特点鲜明，具体生动。 夸张：引起丰富的联想，突出了事物的本质和特征，便于抒发强烈的感情。 双关：使语言幽默，饶有风趣；生动活泼，含蓄曲折地表达微妙的神态和情思。 对比：使事物特征鲜明突出，表达强烈的感情。 对偶：音节整齐匀称，节奏鲜明，有结构美和音乐美。 * 一、鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧； 二、评价文学作品的思想内容和作者的观点态度 写什么？ 怎样写？ 为何写？ 即从内容、形式、思想内容三方面入手解答题目 《2009年考试大纲》 对古代诗歌鉴赏的要求： 古典诗歌常见 风格特征 不同风格的不同特征 浪漫主义：善于抒发对理想社会的热烈追求，常用夸张手法，语言热情奔放，想象瑰丽神奇。 现实主义：注重按照生活本来的样子精确细腻地描写形象。 豪放派：气势豪放，意境雄浑。 婉约派：语言清丽含蓄，抒情婉转缠绵。 古典诗歌状物抒情 常用一些固定的代称 战争、战乱：烽火、烽烟、狼烟、干戈、天狼、兵锋等。 书信：鸿、雁、鲤鱼、鱼、青鸟、尺素、青鸾、锦书、函、笺、简、札、尺牍等。 船：扁舟、兰舟、画舫、帆、棹、橹、楫等 车马：平聪、玉鞭、玉勒、征辔、雕鞍、鞍 太阳：羲和、东曦、金乌、金盆等。 月亮：蟾蜍、蟾宫、玉兔、素娥、嫦娥、婵娟、银阙、珠宫、银盆、玉轮、玉盘、清辉、桂树、桂花等。 时光：鸟、兔、漏、箭等。 古典诗歌常用物象 象征涵义 抒情性是诗词的第一特性。但古典诗词在表达情感方面比较含蓄，大多都是借助景或物来抒发情感的，这些景或物都明显带上主人公的感情色彩。这些景或物就是意象。意象是作者用来表达思想，抒发感情的载体。我们就是要抓住这些意象，仔细体味，通过联想、想象感悟诗词营造的意境，从而准确“入情”。 一、意象分析 ●树木类(1)树的曲直：事业、人生的坎坷、顺利(2)黄叶：凋零美人迟暮、新陈代谢(3)绿叶：生命力、希望、活力(4)松柏：坚挺、傲岸、坚强、生命力(5)竹：气节、积极向上(6)梧桐：凄苦(7)柳：送别、留恋、伤感、春天的美好。 ●花草类(1)菊：隐逸高洁、脱俗(2)梅：傲雪、坚强、不屈不挠 逆境(3)兰：高洁(4)牡丹：富贵、美好(5)禾黍：黍离之悲(国家的今盛昔衰)(6)花开：希望、青春、人生的灿烂(7)花落：凋零失意、人生或事业的挫折、惜春、 对美好事物的留恋、追怀(8)草：生命力强、生生不息 希望、荒凉、偏僻、离恨、身份或地位的卑微 ●动物类 (1)子规：悲惨凄恻(2)鱼：自由、惬意(3)鸿鹄：理想 追求(4)猿猴：哀伤、凄厉(5)乌鸦：小人、俗客庸夫(6)沙鸥：飘零、伤感(7)狗、鸡：生活气息、田园生活(8)(瘦)马：奔腾追求、漂泊(9)(孤)雁：孤独、思乡、思亲、音信、消息(10)鹰：刚劲、自由、人生的搏击 事业的成功。 ●风霜雨雪水云类： (1)海浪：人生的起伏(2)东风：春天美好(3)春风：旷达、欢愉、希望(4)露：人生的短促、生命的易逝(5)天阴：压抑、愁苦、寂寞(6)海浪的汹涌：人生凶险、江湖诡谲(7)狂风：作乱、摧毁旧世界的力量(8)西风：落寞惆怅、衰败、游子思归(9)雪：纯洁、美好、环境的恶劣、恶势力的猖狂(10)小雨：春景、希