语义学第二次课.ppt

第三章 语义学 第一节 语义和语义学 一、语义是什么 二、语义的性质 三、语义的类型 四、语义单位 五、语义学 二、语义的性质 （一）语义的客观性和主观性 （二）语义的概括性和具体性 （三）语义的稳固性和变异性 （四）语义的明确性和模糊性 三、语义的类型 语言意义 语法意义 语义类型 言语意义（词语在交际中的具体的、 特殊的、临时的意义） 注意：语言中的意义有多种产生途径：词汇具有的意义（语汇意义），语境提供的意义（语境意义），推理产生的意义（隐含意义或言外之意）等等。 一 语义和语义学 一、语义是什么 指称论、观念论、用法论 二、语义的性质 客观性和主观性、概括性和具体性、稳固性和变异性、明确性和模糊性 三、语义的类型 概念意义和附加意义 四、语义单位 义项、义素、义丛、表述 五、语义学 传统语义学、现代语义学 第二节 义素分析 教学目标： 掌握概念：义素分析的原则 学会应用：步骤和方法、名词模式、动词模式、形容词模式 第二节 义素分析 知识要点： 义素分析的原则、步骤和方法、名词模式、动词模式、形容词模式 第二节 义素分析 重点、难点： 义素分析的方法和模式 第二节 义素分析 一、义素分析的原则 对等性原则、系统性原则、简明性原则 二、义素分析的步骤和方法 1、确定范围 2、比较异同 3、简化义素 三、义素分析的模式 名词模式：{义项}=[属性1、属性2……属性n、类别] 动词模式：{义项}=[主体、方式、动作、客体、因果] 形容词模式：{义项}=[范围、方面、程度、性状] 名词模式 名词的义素分析模式可概括为：{义项}＝[属性1、属性2、……属性n、类属]。其中“属性”就是各个义项之间相互对立的性质，可以有多项；“类属”就是各个义项共属的类别，一般只有一项。表示类属的义素可以放在最后，也可放在最前面，但不要插在表示属性的义素中间。各个属性义素之间的先后顺序可以灵活处理，但各义项的同类义素应保持位置对应。这种义素结构模式与一般下定义的“属加种差”模式相当，“类属”就是“属”，“属性”就是“种差”。如前面所分析的一些例子，都属于这种名词模式。 母亲 舅舅 姑姑 姨娘 姨夫 母亲 舅舅 姑姑 姨娘 姨夫 男性 血亲 长辈 母系 直系 亲属 动词模式 动词的义素模式可概括为：{义项}＝[主体、方式、动作、客体、因果]。其中“主体”就是动作行为的主体；“方式”就是动作行为的时间、方位、工具、材料、情状、程度等，“方式”可以有多项；“动作”就是动作行为的类别，如“移动/静止”“分开/结合”“获得/失去”“增加/减少”等；“客体”就是动作行为涉及的对象，可包括受事、成果、与事等，“因果”表示动作行为的目的、原因、结果等。其中“主体、方式、动作”是一般动词都有的，“客体、因果”则不是每个动词都有的。“方式”和“因果”的位置可在“动作”的前面或后面。“动作”义素一般是一组动词共有的。如表示趋向的一组动词可分析如下： ? 动词模式（例1） {进来}＝[物体、朝向参照点、从外面、移动、到里面] {进去}＝[物体、背向参照点、从外面、移动、到里面] {出来}＝[物体、朝向参照点、从里面、移动、到外面] {出去}＝[物体、背向参照点、从里面、移动、到外面] {上来}＝[物体、朝向参照点、从下面、移动、到上面] {上去}＝[物体、背向参照点、从下面、移动、到上面] {下来}＝[物体、朝向参照点、从上面、移动、到下面] {下去}＝[物体、背向参照点、从上面、移动、到下面] 窥视 眺望 瞻仰 鸟瞰 ｛窥视｝=[+人+用眼睛+从小孔或缝隙? ?? ?? ?? ?? ?? ?+看]??｛眺望｝=[+人+用眼睛+从高处? ?? ? 向远处? ?? ?? ???+看]??｛瞻仰｝=[+人+用眼睛? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?+恭敬地? ?+看]??｛鸟瞰｝=[+人+用眼睛+从高处? ?? ? 向下处? ?? ?? ???+看] 娶 嫁 入赘 ? 动词模式（例2） {娶}=[男人、在男方家、与女人、结婚] {嫁}=[女人、在男方家、与男人、结婚] {入赘}=[男人、在女方家、与女人、结婚] 三、形容词模式 形容词模式可概括为：{义项}＝[范围、方面、程度、性状]。其中“范围”就是义项适用的范围，相当于动词模式中的“主体”；“方面”就是表示事物哪些方面的性质，是身体方面还是精神方面，是重