多元智能评估量表.doc

由哈佛大学学者加德纳(Howard Gardner)发展出来的多元智能评量(Gardner’s multiple intelligence measurement)。相对于传统智商测验，多元智能评量似乎涵括更广。加德纳突破性地把智能分成至少八个不同的领域： ?1.?????语言智能(Linguistic Intelligence) ?2.?????逻辑数学智能(Logical-Mathematical Intelligence) ?3.?????视觉空间智能(Visual-Spatial Intelligence) ?4.?????音乐智能(Musical Intelligence) ?5.?????身体动觉智能(Bodily-Kinesthetic Intelligence) ?6.?????人际智能(Interpersonal Intelligence) ?7.?????内省智能(Intrapersonal Intelligence) ?8.?????博物学家智能(Naturalistic Intelligence） 这需要第三者在平时的生活中去寻找和发现，绝不能自己凭空想象的。 而答案只需有或无，而不需理会程度。? ? 语言linguistic 有 否 他喜欢文字游戏。制作双关语，绕口令，打油诗。 ? ? 他喜欢读 - 书籍，杂志，报纸，甚至产品标签。 ? ? 他可以轻松地以口头或书面形式表达自己，他也是一个很好的讲故事的人或作家。 ? ? 他在谈话中经常暗示他读过或听说过的事情。 ? ? 他喜欢做纵横字谜，玩拼字游戏，或其他文字难题。 ? ? 人们有时不得不请他解释一下他所使用的(深奥)单词。 ? ? 在学校时，他的首选是语文，历史和社会研究的课题。 ? ? 在口头辩论或争论时，他可以掌握自己。 ? ? 他喜欢通过提出问题，并解释如何解决来交谈。 ? ? 他可以很容易地吸收收音机或录音带的信息。 ? ? 逻辑数学logical-mathematical 有 否 他喜欢做用数字的工作和心算。 ? ? 他对新的科技感兴趣。 ? ? 他可以轻松地平衡家庭预算。 ? ? 他喜欢计划度假或商务旅行的详细行程。 ? ? 他喜欢智力游戏、需要逻辑思维的挑战或难题。 ? ? 他会发现人们说的或做的东西，有逻辑缺陷。 ? ? 数学和科学是在学校时他最喜欢的科目。 ? ? 他可以找到具体的例子，来支持观点。 ? ? 他需要一个系统的，循序渐进的方式来解决问题。 ? ? 他需要分门别类，组合或量化来妥善了解事物的相关性。 ? ? ? 视觉空间visual-spatial 有 否 他喜欢欣赏艺术。 ? ? 他会用照相机或摄像机把事件记录。 ? ? 他会边做笔记或思考时边涂鸦。 ? ? 他阅读地图和导航时，没有任何问题。 ? ? 他享受拼图和迷宫等游戏。 ? ? 他很善于把事物分解并把它们重新组合。 ? ? 在学校时他喜欢艺术和几何代数的科目。 ? ? 他经常通过图表或图像说明自己的观点。 ? ? 他可以从不同的角度，直观地了解事物。 ? ? 他喜欢阅读材料上的说明书。 ? ? ? 音乐musical 有 否 他可以玩一种乐器。 ? ? 他唱歌不会走音。 ? ? 通常，他只是听取几次就可以记得音调。 ? ? 无论在家里和车上，他都经常听音乐，。 ? ? 他会音乐中发现自己。 ? ? 他可以识别不同的乐器。 ? ? 在他的脑袋，充满了主题曲或广告歌。 ? ? 不能想象没有音乐的生活。 ? ? 他经常吹口哨或哼曲子。 ? ? 当他工作时，他喜欢有背景音乐。 ? ? ? 身体动觉bodily-kinesthetic 有 否 他会定期参加体育运动或锻炼。 ? ? 他很擅长自己动手做。 ? ? 他喜欢思考体育物理，如走路或跑步的问题。 ? ? 他不介意在舞池表现自己。 ? ? 他喜欢在嘉年华中玩最激动人心的游戏机。 ? ? 他需要实在地理解将要处理的事情。 ? ? 在学校中最愉快的经验，是体育或手工艺课堂。 ? ? 他可以使用手势或其他各种身体语言来表达自己。 ? ? 他喜欢翻滚等的儿童玩耍。 ? ? 他需要从手作中的经验学习，而不是读一本手册或观看视频来学习新的知识。 ? ? ? 人际interpersonal 有 否 他喜欢作为一个群体的成员与其他人合作。 ? ? 他以作为别人的良师益友感到非常自豪。 ? ? 人们往往乐于给他的忠告。 ? ? 他喜欢球队体育，例如：篮球，垒球，足球，橄榄球，多于个人体育项目，例如游泳和跑步。 ? ? 他喜欢涉及其他人的游戏，例如：uno，大富翁，棋盘游戏。 ? ? 他是一个社交蝴蝶(socia