语文六年级下北师大版1《养花》课件.ppt

北师大版六年级语文下册 老舍 老舍(1899～1966)，现代著名作家，戏剧家。原名舒庆春，字舍予，北京人。著作丰富。作品有《茶馆 》、《龙须沟》 、《四世同堂》等解放前创作的《骆驼祥子》等，对旧社会进行了揭露和批判。语言生动、幽默，被誉为“人民艺术家”。我们曾学过他的《老北京的春节》、《草原》、《趵突泉》 浇 秧 砸 多音字 （jǐn）尽管 不仅 尽 （jìn）无穷无尽 尽力 （Zǎi)三年五载 记载 载 （Zài）装载 载歌载舞 1.给下面加点字选择正确答案。 当做 （dàng dāng) 尽管 （jìn jǐn) 三年五载（zǎi zài ) 赠给 （zèng zèn ) 2.组词。 异（ ） 栽 ( ) 倾 ( ) 导（ ） 载 ( ) 顷 ( ) 循 ( ) 县 ( ) 兼 ( ) 盾 ( ) 昙 ( ) 秉 ( ) 试验 计较 珍贵 循环 骄傲奇花异草 置之不理 腰酸腿疼 三年五载 秉烛夜游自生自灭 一来二去昙 大雨倾盆有益身心 胜于吃药狂风暴雨 摸门道 工 夫  秉烛夜游：秉：拿，拿着举着灯烛在夜间游赏。奇花异草：原意是指希奇少见的花草。也比喻美妙的文章作品等。自生自灭：自然地发生，生长，又自然地消灭。形容自然发展，无人过问。置之不理：置：放；理：理睬。放在一边，不理不睬。大雨倾盆：雨大得象盆里的水直往下倒。形容雨大势急。 计较：①计算比较，本课指在意，当回事。门道：门路。本课指由于经常和花打交道，所以逐渐懂得管理花草的方法、窍门。循环：本课指周而复始的运动。昙（tán ）花：一种常绿灌木，夜间开放，开花时间极短。 课文分为几部分？每一部分都写了什么意思？ 第一部分 讲“我”爱花，爱养花。 第二部分 具体讲养花的乐趣。 第三部分 总结养花的乐趣。 （1） （2--6） （7）  二.分述养花的乐趣： 一（1）.爱花，爱养花 三.总结养花的乐趣 ①养好种易活的花 ②养花要摸门道——增长知识 ③养花要付出劳动——有益身心 ④与人分享——有喜 ⑤为花忧伤——有忧 提纲 1.“奇花异草”是什么意思？作者养的花草有什么特点？为什么？ “奇花异草”就是稀有罕见的珍贵花草。 作者的花草都是“好种易活”、“自己会奋斗”的，因为北京的气候不容易使南方的好花存活，而看着花草生病要死“是件难过的事”，所以作者没有奇花异草。 2.“置之不理”是什么意思？“自生自灭”又是什么意思？作者认为养花应该采取什么样的态度？作者“摸着了一些门道”，这些“门道”指什么？ “置之不理”就是放在一边不去管它。 “自生自灭”是任其自然生长，自然死亡。 养花不能对花置之不理，而要“天天照管它们，好象朋友似的关切它们”。 3.作者为什么说他“可得感谢它们”？用课文里的话说一说。 作者因为养花而受益：让脑力劳动和体力劳动得到适当的调节，有益身心，胜于吃药。 4.动员全家抢救花草，十分紧张，使人“腰酸腿疼，热汗直流”。作者两次使用“腰酸腿疼，热汗直流”。你认为作者是在抱怨养花的劳累吗？为什么？ 作者不但没有抱怨养花的劳累，而是从中感受到了劳动的快乐，虽然很累，很紧张，但却感到“多么有意思呀”，从养花的辛苦中体会到了乐趣。 5.什么是“秉烛夜游”？作者在照管花的过程中“摸到了一些门道”是什么意思？ “秉烛夜游”指举着灯烛在夜间游赏。 作者养花能够得到别人的赞赏，并与朋友分享劳动果实，“心里自然特别喜欢”，这也是养花给作者带来的乐趣。 6.为什么作者“也有伤心的时候”？ 当花受到摧残时，养花的人难免忧郁和伤心。这说明作者已经对花产生了一种特殊的感情，也说明了作者酷爱养花的程度。 第一次指花草存活、开花有意思。 A 第二次是说把花搬出搬进，累得“腰酸腿疼”，从而体会到把花养活要靠劳动的道理“有意思”，“养”的过程有意思。 B 两个“多么有意思”照应了课文第一句话表达的中心意思：我爱花，所以也爱养花。 C 老舍先生两次说到“多么有意思呀”，两次所指一样吗？ 填空 可以增长知识 ),养花( 有 益身心 养花( 可以获得真理 养花( ), ), 养花( 能与别人分享快乐