语文：1.1《小石城山记》课件(粤教版选修《唐宋散文选读》).ppt

1、下列红线词语的活用类型各属哪一种？ 4、翻译难句 ①以慰夫贤而辱于此者 品读第二段： 议论： 探讨：“是二者，余未信之” 以慰夫贤而辱于此者。 其气之灵，不为伟人，而独为是物，故楚之南少人而多石。 明代著名文论家茅坤： “借石之瑰玮，以吐胸中之气。” 在古人的山水游记中，山光水色，花草树木并不是简单的自然风物的呈现，也不仅是抒情的对象。它们还是作者志向、理想的寄托之物，隐含之所。文人们将自己的人生态度，人生志向，寄寓于自然景物当中，表面写景，实为言志，所以自然山水也是人文山水。 * 柳宗元 学习目标 一、知识与能力： 1、积累文学常识，整理常见实词 “已”“类”“及”“诚”和虚词“以”“而”的用法。 2、读懂文意，理解小石城山景观的特点。品悟融情于景、言志载道的艺术风格。 二、过程与方法： 反复诵读，合作探究 三、情感态度与价值观： 领悟作者身遭贬谪的愤懑之情及对个人信念的坚守之志，学习其积极的人生态度。 逾（ ）垠（ ）睥睨（ ） 窥（ ）数（ ）偃仰（ ） 傥（ ）狄（ ） yú yín Pì nì kuī cù yǎn tǎng dí ◆环之可上，望甚远，无土壤而生嘉树美箭，益奇而坚。其疏数偃仰，类智者所施设也 ◆神者傥不宜如是，则其果无乎？或曰：以慰夫贤而辱于此者 一读读流畅 二读释疑难 ①自西山道口径北 ②逾黄毛岭而下 ③其一西出 ④其一少北而东 ⑤又怪其不为之中州 （名作动，向北走） （名作动，向下走） （名作状语，向西） （名作动，偏北，折向东） （ 形作动，意动。对……感到奇怪） 二读释疑难 2、下列词语的原义是什么？ ①其上为睥睨 ②不过四十丈 古：通“ ”，城墙上的女墙。 今：斜着眼睛看，形容傲慢。 古：不超过。 今：只。 二读释疑难 3、找出下列的通假字 ①其一少北而东 ②更千百年而不得一售其伎 ③神者傥不宜如是 （通“稍”，稍微） （通“技”，景致） （通“倘”，或许） 译：用来安慰那些贤能却被屈贬在这儿的人。 ②其响之激越，良久乃已 译：那洪亮的声音，过了很久才消逝。 （被动句） （定语后置句） ③更千百年不得一售其伎，是固劳而无用。 译：经历了千百年而不被人欣赏它的美妙景致，这实在是劳而无功啊。 被动句，判断句 三读理文思 ●作者描写了小石城山哪些景物？这些景物有什么特点？作者发出了怎样的感叹? 石山之形状 山洞之深窈 林石之情态 类智者所施设也 ●小石山的景色，引发了作者对 “造物者之有无”问题的探讨，作者最后是信其有，还是信其无？为什么？ 三读理文思 造物者之有无？ 久疑 诚有 果无乎？ 其疏数偃仰，类智者所施设也 不为之中州，而列是夷狄，更千百年不得一售其伎，是固劳而无用 怪 愤 小石城山 柳宗元 写石山之意图为何？ 景秀却被弃置荒地 才高却被放逐天涯 借物喻人 三读理文思 ●“是二者”有人认为这是两种人对柳宗元的劝慰之词，那么这两种劝慰之词的言外之意是什么?作者为什么不相信这两种说法？ 欣赏山水， 安于现状 永州本少人才， 甘于平庸 想摆脱现状 不甘平庸，要施展抱负 课文小结 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 　　潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。 　　潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 　　坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄邃以其境过清，不可久居，乃记之而去。 　　同游者，吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。 小石潭记 抒发了作者贬官失意后的孤凄之情 ◆课后作业： 1、归纳本课的文言知识 2、阅读《始得西山宴游记》，加深感悟柳宗元山水游记的风格。 反馈练习 1、下列句子中加点词语解释不正确的一项是（ ） A、逾黄茅岭而下 （越过） B、其一少北而东（东面） C、神者傥不宜如是（同“倘”，或者） D、又怪其不为之中州（中原） 转向东面 2．下列加点的词意思相同的一组是 A．