语言学总课件(2012).ppt

睿立汉语-www.ReallyC 推荐 睿立汉语 www.ReallyC/cn 语言学概论 主讲人：胡世文 博士 第一，研究的对象不同。 古代：以书面语为研究材料，不重视口语研究； 现代：十分重视口语的研究。 第二，研究目的不同。 古代：主要是解经； 现代：主要是分析语言结构，以探索语言发展规律。 第三，地位不同。 古代：不是独立的学科，处于附属地位， 现代：一门独立的学科，产生了许多边沿性学科。 2、联系 （1）语言存在于言语之中 （2）语言存在以说话的需要为前提。 （3）言语是对语言的具体运用，是行为和结果。（口语、书面语→书面化） （4）语余成分（超语言的剩余成分）：存在言语中的非语言成分。 言语包括语言成分（被社会使用）和语余成分（未被社会承认） 它包括： A、个人的创新成分（词汇、语法）。（小孩说话明显） B、个人误用的言语成分。（语音：尖、团；词汇：非常；语法：“快乐着你的快乐”） C、言语的生理部分。（嗓音：粗细、大小；语速） D、行文格式。（写出来的话） 这些都带有个人特点→若被社会承认→转化为语言成分。 案例分析（找出语言偏误，并作分析） 爸爸：你要吃巧克力吗？ 儿子：我要吃。 （给了一块后）爸爸：你还要巧克力吗？ 儿子：我还要。 （又给了一块后）爸爸：你还要吗？ 儿子：我还不要了。 文字和体态语 （1）文字：打破语言时空限制，促进文明进程 缺点：在语言基础上产生，仅有几千年的历史；世界上没有文字的语言很多； 适应语言需要，从属语言→只能作为辅助性交际工具 （2）体态语（副语言）：脸部表情、气势、躯体动作，但必须以语言交际为基础 鼓掌、举手、挥手、使眼色、打手势、点头、裁判等体态语必须建立在双方理解，心领神会的基础上。 语言的人际互动功能 互动包括两个方面： （1）说话者在话语中表达自己的情感、态度、意图。 （2）对受话人施加了影响，得到相应的语言或行动上的反馈。 ——寒暄问候语 ——自言自语 （1）思维离不开语言：思维的基本形式都要依靠语言：概念表达要依托语词，判断和推理要在话语中实现。——语言符号是思维过程的中介。 （思维不能离开语言的实验根据——P11-14） （2）语言离不开思维 A、语言是思维的工具，在运用中才有意义。如果没有思维，无所谓交际。 B、语言中词和句子的意义是思维赋予的，层级关系，组合、聚合与逻辑思维的活动模式相合 汉　　　　语 英　　　　语 伯父（父亲的哥哥） uncle Father‘s elder brother 叔父（父亲的弟弟） Father‘s younger brother 舅父（母亲的兄弟） Maternal uncle 姨父（母亲姐妹的丈夫） Maternal aunt‘s husband A、社会发展，语言发展，交际需要→音义适应 B、语言流传→产生误差（臭） C、使用语言错误→积非成是（语音[哑然失笑]、语法[非常男女]、语义[空穴来风]） D、创造语言（囧） 哑然无声、全场哑然。 哑然：形容寂静 A、语言符号系统为何具有层级性？ 交际需要与人的发音和听觉能力有限之间的矛盾 只有语言符号在排列时具有层级性，才能解决这个难题。 B、认识语言系统的二层性 语言结构的二层性是就语言系统的整体结构来说的，语言的底层是一套音位，上层是符号和符号的序列，可以分为若干级，第一级是语素，第二级是词，第三级是由词构成的句子。图示如下：音位 语素→词→句子 语言的层级体系，其音位层和符号层我们合称为语言的二层性。 音位：/m/、/t‘/、/t/—/A/ 语素：马（mǎ）；他（tā）；打（dǎ）。 词（词组）：枣红马；他们；鞭打。 句子：他们鞭打枣红马。 音位 ：几十个。 语素 ：几千个。 词 ：几万个。 句 ：无限多。 思考：任何一种语言所包含的句子的数量都是无限的，可人类能在有限的时间内掌握语言。为什么？ （2）组合关系与聚合关系（运转规则） 组合关系就是两个或两个以上同一性质的结构单位，按照线性的顺序组合起来的关系。组合关系直接体现了语言的结构规则要求→横向线条性。 聚合关系 在语言的组合结构的某一个位置上能够互相替换的几个具有相同作用（组合能力）的单位符号之间的关系就是聚合关系。聚合关系其实就是具有相同功能特点的一群符号之间的关系，由于它们的功能相同，所以在同一结构中可以互相替换，替换后虽然具体内容有所改变，但功能与结构关系没有变化。 →纵向替换性 语言系统中的两