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例：在下面语段的横线处仿写。要求：举出两个带有半字的常用语并对其中蕴含的理趣作简要说明。（4分） “半”字是一个很普通的字，可在日常生活中，一个“半”字的巧妙运用，却可以表达出诸多理趣。比如：“行百里者半九十”，意在提醒人们最后的坚持尤为重要。又如，_________，意在_____________，再如，_________，意在___________， 以上这些话，借助“半”字，生动地道出了耐人寻味的生活体验或人生感悟。 示例：（又如，）（1）“妇女顶起半边天”，既表现出社会对妇女作用的赞许，又体现出女同志们的自信自强。（2）“军功章有我的一半也有你的一半”，意为成功往往不是孤立的，离不开配角和他人。 （再如，）（1）“对孩子藏起一半爱”，表明家长真正懂得爱孩子。（2）“做事有决心等于成功了一半”，则道出了“意”和“行”的辩证法。 例：“同一个世界，同一个梦想”，是2008 年北京奥运会的主题口号。请在下面的横线上分别填写适当的句子，作为学校一次迎奥运主题活动主持人的开场白。(5 分) 甲：2008,我们将迎来一次体育的盛会， 乙：2008,我们将迎来五洲的宾朋。 合：我们的口号是：“同一个世界，同一个梦想！” 甲：我们来自不同的国家, 乙：1 甲：我们有着不同的肤色, 乙：2 合：但我们生活在同一个世界。 甲：同一个地球孕育了我们的生命, 乙：3 合：我们---有着相同的梦想追寻。 甲：我们都渴望和平与安宁 乙：4 甲：我们珍视友谊和荣誉, 乙：5 甲：让我们的世界更完美, 乙：让我们梦想成真! 合：同一个世界，同一个梦想，让我们迎接奥运圣火在北京点亮。 示例：1、我们拥有不同的文化；2、我们说着不同的语言； 3、同一个太阳温暖着你我他；4、我们一样追求繁荣和幸福；5、我们珍惜爱和被爱。 3、命题式 提供一个语言材料，再另外命题，确定新的内容仿照例句的句式造句。 例：在“沙砾”、“星星”、“蜡烛”中任选一种，仿照下面《溪流》的格式，写一组句子。(5分)　　 溪流 没有江河奔腾的浪花，  也没有大海壮阔的波澜， 但山石间的那点叮咚 是你欢快的旋律。 示例： 沙砾 没有金子夺目的光芒 也没有雨花石古朴的典雅 但风雨中那声声的沙沙 是你心曲的流淌 星星 没有太阳博大的恩泽 也没有月亮皎洁的神秘 但夜空中的那点闪闪 是你仅存的薄力 蜡烛 没有华灯炫目的瑰丽 也没有星光迷人的柔情 但烛光中的那点摇曳 是你人生不懈的追求 ４、开放式 　　只提供一个句子或一段话作为例子，不限定仿写的内容。 例：请另选事物进行仿写。要求符合该物特征，并寄寓一定的思想感情。（字数可略有增减） 　　小草 没有花朵的艳丽， 没有身躯的伟岸， 却以破土的力量昭示 ——什么是顽强。 参考：水滴，没有大海的浩瀚，没有江河的奔腾，却以穿石的不懈告白——什么是执着。又：垂柳，没有松柏的挺拔，没有梅花的孤傲，却以柔枝的依依告白——什么是多情。 5、其他形式的仿写 对联式 对联是我们中华民族特有的一种语言形式，源远流长。对联不仅要求上下联结构、字数完全相同，而且要词性相对、平仄相对。因此，给出上联要求写出下联是一种更为严格的仿写。 例：根据下面一副对联的上联，对出下联，并拟出恰当的横批。（4分） ????上联：华夏儿女文武双全建伟业 ????下联：?????????????????????? ????横批：?????????????????????? 下联示例：炎黄子孙德才兼备展宏图 横批示例：振兴中华 公益广告或提示语 例：仿照示例，改写下列两条提示语，使之亲切友善、生动而不失原意。 提示语（公园里）禁止攀折花木，不许乱扔垃圾。 改写为：除了记忆什么也不带走，除了脚印什么也别留下。 （1）提示语：（教学楼内）禁止喧哗，不许打闹 （2）提示语：（阅览室里）报刊不得带出，违者罚款 示例1：1.沉默是金,文静是银,除了宁静,什么也别留下。2.轻轻地来,悄悄地走,不引起一丝嘈杂,不发生一点打闹。 3. 嘘,请莫打破求知的梦! 4. 远离喧闹,就远离无知;走近安静,也就走近学识。5.智慧在安静中萌生,在嘻笑中飞散。 示例2：1、除了知识什么也不带走，除了美德什么也别留下。2、知识留在心里，报刊留在这里。3、带走无价的知识，留下有价的报刊。 * 高三专题复习 语言运用 高考对语言表达的总要求是“掌握一定的语言表达技能”。这“一定”，是指最基本也是最重要的表达能力。 所谓语言表达技能，就是《考试说明》所规定的扩展语句、压缩语