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3、排比的作用： 内容集中，增强气势； 叙事透辟，条分缕析； 节奏鲜明，长于抒情。 练习1：以“幸福是”开头，恰当引用古诗词名句，仿写两句话，组成一个排比句。 幸福是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂； _________________；_________________; _________________; _________________。 幸福是“举头望明月，低头思故乡”的思念 幸福是“但愿人长久，千里共婵娟”的祝愿 幸福是“春种一粒粟，秋收万颗子”的收获； 幸福是“常记溪亭日暮，沉醉不知归路”的回忆 幸福是“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的追求。 练习二：把下面的句子改写成排比句。　 音乐家常把灵感变为跳跃的音符，文学家呢，他们优美的辞章往往缘于灵感，至于画家，他们完满的构图也常常与灵感相关，而一般人的灵感，则常是霎时的喜悦。 音乐家的灵感常成为跳跃的音符， 文学家的灵感常成为优美的辞章， 画家的灵感常成为完满的构图， 一般人的灵感常只是霎时的喜悦。 7、设问 1、概念： 设问是明知故问、自问自答，或提出问题不需回答的修辞方式。 2、设问的基本特点：无疑而问。 3、设问的作用：引人注意，启发思考。 例如：社会生产力有这样巨大的发展，劳动生产率有这大幅度的提高，靠的是什么？最主要的是靠科学的、技术的力量。 8、反问 （反诘） 1、概念： 为了加强语气，用疑问句的形式表示确定的意屋常用肯定形式表示否定，用否定形式表示肯定。 难道他入党的志愿，也一定要等到死后才能由省委的追认才满足么？（用肯定的形式表示否定） 我呢，我难道没有应该责备的地方吗？（用否定式表示肯定的意思。） 2、反问的作用： 语气强烈，具有无可辩驳的力量；能激发读者感情，给读者造成深刻的印象。 设问与反问的区别 共同点 都是无疑而问，明知故问。 不同点 形式：设问自问自答，反问寓答于问 作用：设问是为了加强读者印象，启发读者思考；反问是为了加强语气，使语意更加鲜明。 1、是谁创造了人类世界？是我们劳动群众。 2、谁说孩子来到人间只是索取？孩子带给这个世界的幸福难道不比他们得到的要更多一些吗？ “问人间谁是英雄？有酾酒临江，横槊曹公。” 简析：以设问开篇，点明题旨，领起下面分层次地叙述三国人物的英雄业绩。 王安石的《题乌江亭》：“江东子弟今虽在，肯为君王卷土来？” 简析：使用反问句式，语气冷峻，强调了历史之必然。 1、概念 为了表达的需要，有意重复某些词语或句子，这种辞格叫反复。 2、种类： 9、反复 连续反复 间隔反复 1．连续反复 连续重复相同的词语或句子，当中没有其他词语或句子间隔。 例：①盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。 ②沉默啊！沉默啊！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。 2．间隔反复 反复的词语或句子，不是连续出现的，其间有别的词语或句子使其间隔开来。 例：①她嫁了，女婿是个清秀的人，我喜欢。她生儿子了，是个聪明活泼的孩子 ，我喜欢。他们俩高高兴兴当教员，和和爱爱相互对待，我喜欢。 ②炎热的阳光烘烤着它，严寒的霜雪冷冻着它，风吹着它，雨打着它…… 1、间隔反复往往与排比合用。从句式看是排比，从语句重复看是反复，这是两种辞格的综合运用。 2、反复与排比的区别：反复着眼于词语或句子字面的重复，排比着眼于结构相同或相似、意义相近、语气一致；反复的作用是强调突出，排比的作用是增强气势。 3、反复和重复不同。重复是一种语病，使人感到内容贫乏，语言累赘；反复则是一种常用的积极表达手段。 3、运用反复要注意的问题 如梦令 李清照 常记溪亭日暮， 沉醉不知归路。 兴尽晚回舟， 误入藕花深处。 争渡，争渡， 惊起一滩鸥鹭。 分析最后一句运用了何种修辞，有何作用？ 运用了反复修辞，突出了词人急于寻路回家，奋力划船的情状。 山中与幽人对酌（李白） 两人对酌山花开，一杯一杯复一杯。 我醉欲眠卿且去，明朝有意抱琴来。 诗中第二句连用了三个“一”字，有何表达效果？ 答：三个“一”连用形成反复修辞，极言诗人饮酒之多。诗人一杯又一杯地喝酒，让人仿佛看到了他和幽人痛饮狂歌的情景，表达了诗人与幽人对酌时，无限的豪情快意。 十、顶真：用上一句的结尾的词语做下一句的起头 例：归来见天子，天子坐明堂。 月光如水水如天。（赵嘏） 抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。（李白） 十一、回 环