说教材之说明文.ppt

【满分答案示例】 准确具体地写出了一个能干的爱斯基摩人建雪屋的速度之快和能力之强。 准确地说明了爱斯基摩人筑屋之快，体现了他们技术高超。 【1分答案示例】 ①准确说明了爱斯基摩人的能干。 ②体现了爱斯基摩人建筑冰屋之快 初中说明文知识技能框架构建 阅读小口诀 1、??阅读三字歌 好题目? 明中心? 含内容? 慢慢找 中心句? 中心词? 关键段? 宜先找 总起句? 在前面? 总结句? 在后头 合段意? 提问题? 串联法? 是高招 答问题? 要周到? 常练习? 有提高 2、解题步骤：“一读二找三答” ?? “一读”：边读边圈点勾画，多做记号。 ?? “二找”：归纳段意必须充分利用原文。 ?? “三答”：“三个忠实”忠实于题目、忠实于原文、忠实于语言规则。 * 初三说明文阅读教学 ——说教材 《课程标准》与《中考说明》中对于说明文阅读的考查要求 ： “阅读科技作品，注意领会作品中所体现的科学精神和科学思想方法。” 课程标准 基础知识 作文 现代文阅读 中考说明 整体感知文章的主要内容，把握文章的中心。 理解文章段落之间的关系，理清文章思路。 体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。 对文章的内容和表达有自己的心得，能结合材料对相关问题进行探究 了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式在文章中的作用。 课程目标 2、对说明对象及其特征的把握； 6．根据选文内容联系生活实际或经验进行联想、想象； 4．对说明方法及其作用的辨析与分析； 1、对文章内容的整体把握，对文章主要信息的筛选概括； 5．对说明语言的品味； 3．对说明结构及其顺序的理解与把握； 题型 考查角度 考点 归纳、筛选、 整合信息 归纳内容，筛选、整合重要信息 说明对象 及特征 指明说明对象，分析其特征 说明顺序、 结构特点 辨析整体或局部的说明顺序，理清写作思路，总结结构特点 说明方法 及作用 正确判断说明方法，并分析其作用 说明文语言 的准确性 辨析限制性词语的作用，体味语言特点 感想建议 结合文章内容或某个问题谈感想，对人类关注的问题提出建议等 填空题 选择题 简答题 考点聚焦 命题角度 说明对象 说明特征 说明方法 说明内容 说明顺序 说明语言 感想建议 命题探究 　 1.明确说明对象。主要从两个方面着眼，一是看文章说明什么事物或事理；二是看文章说明这一事物的哪个方面，我们既可从标题入手，也可从材料中归纳。 ?　类型一　明确说明对象及特征 考查方式： ①指出说明对象是什么？ ②概括说明的主要内容是什么？ ③找出中心句。 （1）寻找说明对象： 一看文题；二看首尾段。 （2）（概括说明内容）答题方式： 事物说明文：说明对象+特征。 事理说明文：从现象的起因、性质、解决措施等方面加以概括（中心句）。 概括方法： ①全文围绕什么事物或事理进行说明？ ②说明了这些事物或事理的什么特征？ ③从哪些方面对该事物或事理进行说明？ 答题技巧 （3）找中心句 中心句：指的是一段中能够表述中心意思的句子。常用概括和提示的方式进行表述。一般情况下一段只有一个中心句，且以短句居多。 中心句的位置：大多在段首，有的也在段尾，极少数在段中。 2.如何把握说明对象的特征： （1）看题目；（2）看段首；（3）看关键词句，如总说句、分说句、过渡句等；（4）从文中概括、提炼事物的特征，逐段加以归纳汇总。 1.说明方法考查方式： 考查对说明方法的掌握主要有两个方向：（1）会判断（这段文字使用了哪些说明方法？请从文中举例）。 （2）会分析其作用（说说运用这种说明方法有什么作用）。 回答格式： 这段文字运用了（说明方法），（准确地/具体地/生动地/清楚地）说明了（说明对象）的 （特点）。 ?　类型二　分析说明方法及其作用 2.判断说明方法，分析其作用。 要注意以下两点： (1)理解并熟记常用说明方法的定义和作用。 (2)分析说明方法的作用时一定要联系句子所在段落的内容(即结合语境)。 答题方式：说明方法+作用+事物特征。 ★举例子：语言标志是: ★列数字：语言标志是: ★分类别：语言标志是: ★ 作比较：语言标志是: ★ 作诠释：语言标志是: ★ 打比方:语言标志是: ★引资料 :语言标志是: ★配图表：语言标志是： 例如、比如、据说、譬如…… 数词(大写也是）确数、约数；小数、分数、百分数、度数、倍数……(与年代区别) 一类（种）……一类（种）……（区别于逻辑解释中的主次罗列一〉二〉三〉四〉） 也、而、相对于、较…… 局部、某一方面的特征介绍 像、仿佛…… 引号 图表 对接中考 下面句子主要运用了列数字的说明