说莲-综合性学习.ppt

 * 唐县实验中学 张文英 综合性学习 写作 口语交际 教学目标 知识目标：了解关于莲的科学知识、 文学知识。 能力目标：阅读背诵有关莲的诗文，培养学生对有关莲的文学作品的初步理解、欣赏能力；培养学生口语交际能力和书面表达能力。 情感目标：通过莲被赋予的含义，培养学生高洁的情操。 莲花小百科 莲花诗文会 带你去赏荷 妙笔绘莲花 通过搜集整理，你对莲的知识掌握了多少呢？通过竞赛来展示一下吧。 第一组： 1、莲是一种古老的植物。它的原产地在哪个国家？有多少年的历史了？ 2、出于对莲的喜爱，人们给莲花起了许多富有诗意的名字，你知道的有哪些？（至少说出三个） （莲花，别名荷花、芙蕖、水芝、水芙蓉、芙蓉、莲、藕英、君子花、碧波仙子、风露佳人……） （原产中国 ，一亿三千五百万年）----我国文献中对莲史及其功用的记载也已有三千多年了） 第二组： 1、从生物学上看，莲是属于什么科? （睡莲科多年生水生草本花卉） 2、请你列举一些与莲有关的著名饮食。 （至少三种） （荷叶肉、荷叶鸭、莲藕排骨汤、糖莲藕、莲子糕、莲蓉酥饼、莲子糖水、莲子百合糖水、莲蓉包子、莲蓉月饼 ） 第三组： 1、列举以荷花为“市花” 的名城都市： （山东济南市、山东济宁市、河南许昌市、湖北孝感市 、湖北洪湖市、广东肇庆市）------澳门特别行政区区旗、区徽为荷花 2、荷花是友谊的象征和使者。中国古代民间有哪些关于莲花的传统? （中国古代民间有春天折梅赠远，秋天采莲怀人的传统。） 3、 莲花与佛教有着密切的关系。所以，佛经里常把寺庙称作什么？把和尚穿的袈裟又称作什么？ 4、关于莲的故事传说，在我国古代也是非常之多。你能用简要的语言来介绍其中的一个吗？ 寺庙——莲舍 袈裟——莲服 莲不仅是画家的爱物，更是文人的宠儿，从古至今不少文人写下了脍炙人口的咏莲诗文。 江南莲花开， 红花覆碧水。 色同心复同， 藕异心无异。 夏 歌 南朝梁 萧 衍  长夏阴阴万绿排， 杖黎转过别峰来。 方塘水静无风动， 一朵白莲随意开。 （王文治） 莲花 莲花的心事 我? 是一朵盛开的夏莲? 多希望 你能看见现在的我 ? 风霜还不曾来侵蚀?秋雨还未滴落青涩的季节又已离我远去?我已亭亭　不忧　亦不惧 ? 现在　正是 最美丽的时刻 重门却已深锁 在芬芳的笑靥之后 谁人知我莲的心事 ? （台湾）席慕蓉 有一次，雨中走过荷池，一塘的绿云绵延，独有一朵半开的红莲挺然其间。 　　我一时为之惊愕驻足，那样似开不开，欲语不语，将红未红，待香未香的一株红莲！ 漫天的雨纷然而又漠然，广不可及的灰色中竟有这样一株红莲！像一堆即将燃起的火，像一罐立刻要倾泼的颜色！ 　　生命不也如一场雨吗？你曾无知地在其间雀跃，你曾痴迷地在其间沉吟——但更多的时候，你得忍受那些寒冷和潮湿，那些无奈与寂寥，并且以晴日的幻想度日。 可是，看那株莲花，在雨中怎样地唯我而又忘我，当没有阳光的时候，它自己便是阳光。当没有欢乐的时候，它自己便是欢乐！一株莲花里有那么完美自足的世界！ 　　一池的绿，一池无声的歌——岂只有哲学书中才有真理？岂只有研究院中才有答案？一笔简单的雨荷可绘出多少形象之外的美善，一片亭亭青叶支撑了多少世纪的傲骨！ 倘有荷在池，倘有荷在心，则长长的雨季何患？ 这些古今名人的佳作一定勾起了你的赏荷欲望，其实，我国的赏荷胜地很多，主要有杭州西湖、济南大明湖、湖南洞庭湖、河北白洋淀、山东微山湖、湖北洪湖。今天，我精心选取了杭州西湖和河北白洋淀两大景点，请你来当导游带领大家去领略“红衣翠扇映清波”的美景。 晓出净慈寺送林子方 　　 杨万里 　　毕竟西湖六月中， 　　风光不与四时同。 　　接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红。 水光潋滟晴方好，山色空朦雨亦奇。 欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。 饮湖上初晴后雨 苏轼 白洋淀红荷碧苇 白洋淀三千亩荷园 莲，之所以为人们所喜爱，不仅因为它形态美，更因为人们赋予了它人文内涵和人格魅力。周敦颐欣赏它的“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，杨万里赞叹它的“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，张晓风钟情于它的“完美与自足”……莲的哪一点令你钦佩？请用你的生花妙笔描绘你心中的莲花。 ? 温馨提示 1、注意使用比喻、拟人、排比等修辞方法。 2、借物抒情，托物言志。 一花一世界，一莲几多情。莲花是圣洁、和平、吉祥的象征。愿同学们学习莲