课题一物质的变化和性质.ppt

封面 引入 新课 目标 生活中的小常识 1、白酒除餐桌油污。 2、用醋酸除水壶或水杯的水垢。 3、菠菜不能与豆腐同时食用。 试验1-2 探索氧气与二氧化碳的性质 试验1-2 二、性质决定用途。 请举些实例？ 总结 测试 作业 结束 后记 总结 学完了本课题,你有哪些收获和体会? 物质 变化 性质 物理变化 化学变化 物理性质 化学性质 没有生成新物质的变化。 生成新物质的变化。 在化学变化中表现出来的性质。 不需要发生化学变化就表现出来的性质。 归纳总结 测试 课堂测试 ⒈ 判断木炭在空气中燃烧是化学变化的主要依据是 （ ） A. 产生红光 B. 放出大量的热 C. 生成无色气体二氧化碳 D. 木炭消失 ⒉ 下列变化属于物理变化的是 （ ） A.火药爆炸 B.煤的燃烧 C.矿石粉碎 D.钢铁生锈 ⒊ 下列现象属于化学变化的是 （ ） A.冰融化成水 B.钢铁生锈 C.钢锭轧成钢条 D.蜡烛熔化 ⒋ 下列四种变化中,有与其他三者有本质区别的是 ( ) A.铁生锈 B.水汽化 C.煤燃烧 D.脂肪酸败 C C B B A 5.物质世界充满了化学变化，人类需要的大部分能量也是由 化学变化产生的。下列生产、生活实例不是利用化学变化 产生能量的是 （ ） A.电厂以煤为燃料，进行火力发电 B.人维持体温和生命活动所需要的能量 C.三峡大坝建成发电 D.利用炸药开山炸石和拆除危旧建筑 6.下列变化属于化学变化的是 （ ） A.牛奶酸败 B.冰雪融化 C.试管破裂 D.干冰升华 7.下列成语中，一定包含有化学变化的是 （ ） A.木已成舟 B.花香四溢 C.蜡烛成灰 D.滴水成冰 C C 8.日常生活中我们常观察到以下现象： ①菜刀表面常产生棕黄色的斑点 ②新鲜萝卜放入泡菜坛中，几天后萝卜变酸了 ③水果腐烂后发出难闻的气味 ④把鸡蛋放入白醋中，蛋壳表面产生气泡 ⑤农田里烧麦沤肥，浓烟冲天 ⑥点燃烟花可看到美丽的焰火、闻到刺激性气味。 现有四位同学就以上现象发表看法，你认为正确的是（ ） A.甲同学认为上述现象不能判断是否发生了化学反应。 B.乙同学认为上述现象表明变化后都产生了新物质，所以都发 生了化学反应。 C.丙同学认为除了②以外，其余都是化学变化。 D.丁同学认为上述现象确实表明变化后都产生了新物质，但不 一定发生了化学反应 。 B ⒐ 将 A.物理变化 B.物理性质 C.化学性质 D.化学变化 填入下列空格内。 ⑴ 硫是淡黄色固体_____。　　　　 ⑵ 将少量硫粉放入燃烧匙中,将燃烧匙放在酒精灯上火焰加 热，硫粉熔化____。 ⑶ 继续加热，硫在空气中燃烧____。 ⑷ 硫能燃烧___。 10.日常中的下列做法，可用物质的化学性质解释的是（ ）①用汽油洗掉衣服上的油污 ②用纯碱除去面团因发酵产生的酸味 ③用大理石作装饰材料 ④家中熬骨汤时，加入少量食醋可以增加汤中的钙质 A.①② B.②④ C.①③④ D.②③④ B A D C B 菜单 封面 引入 目标 新课 总结 测试 作业 结束 上页 下页 后记 下页 上页 视频1 视频2 视频3 视频4 视频5 人教社义务教育教科书九年级化学——第一单元 千姿百态的物质间，存在着多种相互作用，也不断变化着。 同学们能举出一些日常生活中的物质的变化吗？ 身边物质变化 钢 铁 生 锈 牛奶变质 世间的万物总是在不停的发生着变化，这些变化有什么本质区别，如何区分他们呢？ 实验观察记录（P6实验1-1） 二氧化碳气体等 颗粒状石灰石(或大理石) ⑷ 蓝色的氢氧化铜沉淀 蓝色的胆矾溶液 ⑶ 蓝色粉末状的胆矾 蓝色块状的胆矾 ⑵ 液态的水 液态的水 ⑴ 有无新物质生成 变化后 的物质 变化时发 生的现象 变化前 的物质 实验序号 有水蒸气放出遇冷变液体 由块状变粉末 无 有 有 无 P6实验1-1⑴：水的沸腾 把盛有少量水的