各领域教学活动目标设计范式参考.doc

各领域教学活动目标设计范式参考 以中班上学期活动为例： 健 康 身体保健 活动名称：蛀牙虫，快走开 活动目标： 1．初步了解龋齿产生的原因，懂得牙齿保健的重要。 2．掌握正确的刷牙方法。 3．乐意保护自己的牙齿，愿意早晚刷牙。 体育 活动名称：火箭上太空 活动目标： 1．初步掌握肩上挥臂投掷的动作。 2．能根据目标的远近调节投掷的力度。 3．能积极主动的参与活动。 语 言 诗歌 儿歌 活动名称：秋的画报 活动目标： 1．感知秋天的色彩和秋收的景象，学习词语“黄澄澄”、“红彤彤”、“金灿灿”、“亮晶晶”。 2．尝试运用已有经验替换诗歌中的水果，进行简单的诗歌仿编活动。 3．体验收获的喜悦心情。 活动名称：家 活动目标： 1．感知理解诗歌“家”的含义，学习用轻柔、优美的声音朗诵诗歌。 2．借助图片和提示，尝试自己学习诗歌和仿编诗歌。 3．积极参与仿编活动，体验仿编后的成功感。 谈话 活动名称：我喜欢吃的水果 活动目标： 1．围绕“水果”话题，用连贯的语言讲述水果的主要特征。 2．通过观察、品尝等活动，感知水果的主要特征。 3．知道安静地倾听别人谈话，养成不随便插嘴的好习惯。 故事 活动名称：三只蝴蝶 活动目标： 1．欣赏故事，了解故事内容，学习讲述故事中反复出现的对话和语句。 2．在观察图片以及倾听故事的基础上，尝试扮演角色、表演故事。 3．体会好朋友之间相互关心的美好情感。 散文 活动名称：微笑 活动目标： 1．理解并掌握散文情节，丰富词语“愿意”、“微笑”。 2．在听听、看看、议议、讲讲的基础上展开积极的想象，为小动物设想出能带给别人快乐的办法。 3．感知散文优美的意境，感受小动物们活泼和稚拙的美。 早期阅读 活动名称：国王生病了（一） 活动目标： 1.观察画面中人物动作、表情、符号，初步理解图画书内容，了解适当运动对身体好。 2.用语言和动作表达自己对画面的观察和理解。 3.初步感受图画书的幽默与诙谐。 社会 活动名称：关心帮助人 活动目标： 1．知道应该关心和帮助有困难的人。 2．在扮演角色中学习帮助别人的方法。 3．愿意在别人遇到困难和痛苦时主动去关心、帮助他们。 科 学 数学 活动名称：和数字朋友做游戏 活动目标： 1．巩固对数字1-5的认识。 2．理解数字能表示相应数量的动作与物品。 3．能听清教师的要求并按要求活动。 自然科学 活动名称：秋天的菊花 活动目标： 1．感知、观察菊花，知道菊花的品种是多种多样的。 2．能用较形象的语言描述自己的观察发现。 3．喜欢并爱护花卉。 艺 术 音乐--歌唱 活动名称：月亮婆婆喜欢我 活动目标： 1．感受歌曲温柔、优美的旋律，初步学习用连贯和跳跃的方法唱歌。 2．根据图谱的提示，尝试用两种方式唱歌。 3．感受被他人关爱的幸福，知道感谢他们。 音乐--韵律活动 活动名称：摘果子 活动目标： 1．感受乐曲活泼、欢快的性质，初步学习踵趾小跑步。 2．观察教师的示范动作，总结并归纳出与动作相一致的语言提示，并依据语言提示模仿学习舞步。 3．与同伴一起利用大圆标记所提供的合适间距进行舞蹈。 音乐--欣赏 活动名称：瑶族舞曲（一） 活动目标： 1．感受乐曲轻柔、舒缓的旋律，能随音乐节奏做简单的身体动作。 2．迁移语言、动作节奏的规律，学习韵律动作。 3．四散游戏时，学习找空地方，不影响他人活动。 音乐--打击乐 活动名称：瑶族舞曲（二） 活动目标： 1．在熟悉乐曲的基础上，尝试用串铃、响板、小铃为乐曲伴奏。 2．迁移韵律活动中各有关线索，并在教师的指挥下演奏打击乐器。 3．在教师的指导下，安静、有序地收拾乐曲。 美术--欣赏 活动名称：陶俑 活动目标： 1．学习从整体到局部欣赏陶俑的造型，尝试理解作品详略得当的创作特点。 2．通过观察陶俑的表情、体态和神态，感受作品强烈的感染力。 3．对欣赏雕塑作品感兴趣，愿意参与猜测和讨论。 美术--手工 活动名称：彩条的舞蹈 活动目标： 1．运用已有的线条经验，进行线条组合，制作线条纸。 2．尝试通过剪、粘贴的方式将线条纸重新造型。 3．体验创造、变化色彩带来的快乐。 美术--绘画 活动名称：笑得露出牙齿的脸 活动目标： 1．用绘画的方式大胆地表现出笑脸的明显特点，并用自己认为恰当的颜色进行涂色，合理地将脸部轮廓画满整个画面。 2．通过自我观察、同伴的相互观察，感知大笑时脸部五官的变化。 3．在与同伴共同欣赏笑脸、创作笑脸的活动过程中体验、分享其中的愉悦心情。