大学生合作精神养成.doc

大学生合作精神的养成 [摘要]：“合作是相对于竞争而言的一种人类的基本的经济行为，是两个或两个以上的个体间从各自的利益出发而自愿进行的协作性和互利性的关系。所谓团队精神，简单来说就是大局意识、协作精神和服务精神的集中体现。团队精神的基础是尊重个人的兴趣和成就。核心是协同合作，最高境界是全体成员的向心力、凝聚力，反映的是个体利益和整体利益的统一，并进而保证组织的高效率运转。团队精神的形成并不要求团队成员牺牲自我，相反，挥洒个性、表现特长保证了成员共同完成任务目标，而明确的协作意愿和协作方式则产生了真正的内心动力。 合作是相对于竞争而言的一种人类的基本的经济行为，是两个或两个以上的个体间从各自的利益出发而自愿进行的协作性和互利性的关系。合作可视为理性行动者放弃个体策略以采取联合策略的行动。合作是人类的基本存在方式之一，其价值在于可以实现收益的创造，从而产生合作剩余。合作剩余”是要素所有者通过团队合作取得的超过他们各自单个活动收益的总和，是众多资本聚合而产生一种倍增效应。马克思指出：单个劳动者的力量的机械总和，与许多人手同时共同完成同一不能分割的操作所发挥的社会力量有本质的差别。在这里，结合劳动的效果要么是个人劳动根本不可能达到的，要么只能在长得多的时间内，或者只能在很小的规模上达到 而在当今日益激烈的社会竞争中团队合作成为社会经济发展的一种必然。任何工作的进行项目的开发以及公司单位的管理都需要一个和谐而默契的团队才能够有条不紊地进行下去。而对于即将步入社会的大学生们在习惯了十几年的独立学习的教育模式之后团队合作精神就成为了当代大学生相对薄弱的一个环节。 高校加强对大学生的素质教育加强市场经济环境下的大学生团队与团队精神内涵的探讨与研究以创业与就业为导向开展各式各样的集体活动以全面提升大学生团队合作意识与市场中的竞争能力。 目前一些大学生存在着自私冷漠、个性过强、功德意识差等问题。很多大学生是独生子女他们在父母的溺爱和娇宠中长大这使得他们从小就以自我为中心集体观念淡薄缺少互相帮助及协作精神没有团队合作意思。这些大学生在毕业后往往很难融入社会缺乏社会竞争力。虽然如此但大多数大学生已经意识到团队合作精神的重要性这为进一步做好培养大学生团队精神的工作提供了坚实的基础。同时有近四分之一的大学生对团队合作精神的重要性认识不足为团队合作精神是一种不承认个人利益、抹杀个性的精神。大学生自我意识的好坏是合作精神缺失与否的首要原因。自我意识亦称自我概念是个体对自己存在状态的认知。自我意识实际引导着个体行为。大学阶段是大学生自我意识逐步走向成熟的时期这一时期大学生自我意识强烈进入了探索和确立真正自我的过程。但是在这个过程中由于大学生自我意识往往带有不协调性。不稳定性等特点容易产生以自我为中心、从众心理、逆反心理、自卑感和自负感等自我意识偏差导致大学生缺乏合作心理和合作精神不能正确地处理个人与集体、个人与他人、个人与友谊等方面的问题近几年来社会各界尤其是相关企业单位都在关注团队合作精神进而注意到团队合作精神在工作中的重要性。同时这也加大了团队精神研究和培养的力度。目前培养大学生团队合作精神已形成共识而各大高校采取有力措施从课程设置教学方式评分体系和课外活动内容等各个方面着手全方面培养大学生的团队合作精神大学生团队精神是时代发展的需要。加强素质教育培养大学生的团队精神已成为当代教育者们所形成的共识。社会也把是否具有团队精神作为人员是否录用的重要指标。在现代社会个人的力量显得非常渺小单靠个人能力来解决重大问题的可能性已微乎其微更多的成果是靠集体大脑而创新人才将以一种团队的形式体现出来。也就是说时代要求个体在具备必要的自身能力之外还必须具备与他人合作的协作能力。为此培养受社会欢迎的具有良好团队精神的大学毕业生,必将是高校教育的职责和神圣使命 参考文献： 　　[ 1 ] 张玲.中国大学生就业迈向大众化——首届“中国大学生就业高峰论坛”在京召开[J].中国大学生就业,2003,(10):. 　[ 2 ] 孙江林.强化服务意识改善就业结构——如何解决扩招后的就业难题[J]. 　　[ 3 ] 乔守全 注重团队精神培养,全面提高学生素质2002(11) 　　[ 4 ] 吴家荣.何隽.孟令滨.刘剑宇 拓展训练促进大学生团队合作能力的实验研究 [期刊论文] -全国商情·经济理论研究2009(17)).　　[ 5 ] 王心乐 试论团队管理在高校班级管理中的应用 [期刊论文] -黑龙江科技信息2010(3)　[ 6 ] 期刊论文 培养学生团队合作精神的浅见 - 时代教育（教育教学版） - 2011(1) [ 7 ] 期刊论文 关于团队合作的几点思考 - 中国高新技术企业 - 2009(3) 　[ 8 ] 期刊论文 团队合作与激励结构的关系及博弈模型研究