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直面环境污染和保护 （教学设计） 仲秀梅 长春市九十中学 【课例的设计理念】　　我国新课程改革把实现人文知识的综合运用、知识融合能力的整体发展、政治与其他学科的有机沟通、课堂学习与实践活动的紧密结合作为学习的整体目标，以培养学生自主、合作、研究的学习习惯为主要目标，倡导学生发挥自主精神，自行设计、自行组织、自行研究，在教学中培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力，培养学生搜集、筛选、整理资料的能力。 本节以直面环境污染和保护为主题，引导学生走进自然。从校园到社会，关注周围人们的环保意识，一方面拓展政治学习的空间，汲取营养，一方面干预有损环保的不文明现象。 【学情分析】 根据学生的实际学习情况和心理成长情况。年级的学生思维活跃，好奇心强，叛逆性强，对一些问题开始关注，积累了一定的知识基础。但缺乏深刻的感受与体验。更缺乏理论上的深刻、全面的把握。(1)情境教学法;(2)讨论法;(3)讲授法。 教学流程图 教师 学生 媒体 教师视角 教学评价 学生视角 本课标题：直面环境污染和保护 目标人群：90中学学生 学习人数：45人 学习时间：45分钟 教学者活动 活动目的 学习者活动 预期效果 教学媒体 时间 1．导入：迁移情境 情感共鸣。（小动画　（或选择学生实践1、《探自然2实况录像） 引起学生注意，激发学生的情感共鸣 思考老师提出的问题，随着情感的升华，激起思维的振颤。 达到情感共鸣 多媒体（小动画从《探索自然》中节取） 5—6（取决于学生反映） 2．告之目标：直面环境污染和保护 使学生掌握本课主旨 期待目标进行 情感融入 学生展示：垃圾方案、守护资源、沙漠化、黄河、三峡保护、教您几招、可持续发展、等 5 3．启发思考：环境污染和保护（环保网站） 让学生知道人类对自然界所犯下的错误 发布信息，进行交流与合作 共同直面环境污染和保护 多媒体：学生课件 25 4．引导学习：治理污染的措施（学生素材1、学生素材2、老师素材） 让学生对污染状况进行总结，找到治理污染的最好办法。 提出自己治理环境污染的具体措施 振奋起学生参与环保的决心。 多媒体：老师课件 9 5巩固练习：视情况选择习题库 6（板书设计） 板 书 设 计 直 面 环 境 污 染 和 保 护 A 教师视角： 学习本课，对培养学生的环保意识具有促进作用，可帮助学生自觉地把个人与环境紧密地结合起来，从而为环境保护做出自己的贡献。可见本课是激发环保主旋律的集中体现。多媒体的综合运用，使学生感受现代教学手段给自己带来的新鲜信息。在今后的教学中，增强师生互动、共同处理信息、共同发布信息以及现代教学手段的综合运用。 6．教学评价 B 学生视角： 在参与、交流、实践活动中，以一个真正的环保者的身份投入到环境保护的伟业之中。培养自己发现问题和解决问题的能力及综合素质能力，达到现代中学生的要求。多媒体手段给自己带来了新鲜的感受，增强学习、研究的兴趣，同时也增强了自己思考问题、整合问题的综合能力。在今后的学习中注意发挥自己潜在的能力，充分利用一切机会锻炼、开发自己。 参考资料 网站：①中国植物保护网 (/ipm-l.html) ②植物科学之窗(/~yangky) ③草原存在问题 (/xjeph/epb-2r3.htm) ④中国科学院动物研究所(/) ⑤新浪网 ⑥雅虎网 ⑦ ⑧搜孤 ⑨百度有哪些信誉好的足球投注网站 ⑩网址之家www.hao123.con 2、学生素材： 文字： 把绿色中国留给未来 白色污染 关注城市垃圾 光污染 环保措施 环保小常识 环境问题 建筑污染 空气污染 沙尘污染 生态危机呼唤生态道德 生态问题 水污染 噪声 图片：图片 3、学生综合素材：学生1、学生2 4、《人与自然》系列读物 5、《我们的家园》之青少年读物 6、长春市环境报告　　来自长春市环保局 7、《探索自然》之光碟《热带雨林》、《环境保护》 8、影像 资料 9、实况音像资料1、2 教学始 教学中 教学后 教学前 确定实施课题 教学评价 鼓励创新 发挥个性 考虑教学策略 了