小班上册数学教案档.doc

小班数学教案：乐乐家 活动目标： 能运用比较的方法判断两个同类物体的大小。 培养幼儿的观察力和语言表达能力。 活动准备： 1.《教学大书》“乐乐家”。 2.场景布置：乐乐家客厅，桌子上放着1大（红）1小（绿）两个苹果，地上放着两个球（一个篮球，一个皮球），衣服架上挂着男女两件衣服。 3.每人两件颜色，大小不同的纸衣服，每组大小不同的筐子2个，大小混在一起的塑料插片若干。 4.PPT课件《乐乐家》。 5.幼儿画册《数学》P.1，P.2-3. 活动过程： ，观看课件“乐乐家”，感知大小。 播放课件 师：今天小朋友们到乐乐家来玩，看一看，慌慌张张的乐乐穿的衣服，戴的帽子合适吗？ 引导幼儿说一说乐乐穿的衣服，戴的帽子是大了还是小了，爸爸穿的衣服，戴的帽子是大了还是小了？ 师：看一看，说一说，乐乐家里哪些物品是大的，哪些物品是小的？哪些物品是爸爸用的，哪些物品是乐乐用的？ 引导幼儿从乐乐家的床，枕头，床头柜，衣服，台灯，书包，帽子，拖鞋，抽屉上的把手，床单上的图案等物品来区分它们的大小，并用语言正确表述：“xx大，xx小。” ，比大小 观看教学大书，让幼儿对在乐乐家比较物体大小有浓厚兴趣。 师：乐乐终于穿好了衣服，我们到乐乐家的客厅里来玩比大小游戏吧。 先请幼儿比一比桌子上的两个苹果哪个大，哪个小？ 引导幼儿比较后说出：红苹果和绿苹果比，红苹果大，绿苹果小。 用同样方法请幼儿把两个球比一比，说出两个球比较，篮球大，皮球小。 师：想一想，乐乐爸爸和妈妈的上衣，看不出谁大，谁小，怎样比？ 幼儿讨论后，教师示范把两件衣服重叠在一起，一边对齐，比一比哪件衣服大，哪件衣服小。 师：请小朋友把桌子上的两件小衣服放在一起比一比。 指导幼儿用重叠比较的方法比较两件衣服的大小，提醒幼儿比衣服时，一边要对齐。 ，分大小 师：乐乐请大家玩插片，可是他把大小插片混在了一起，你们能按大小分开吗？ 每组桌子上有大小不同的两个筐子，引导幼儿按大小分成两部分，把大插片放在大筐子里，小插片放在小筐子里。 分好后，请幼儿说一说，把大插片放在了什么地方，把小插片放在了什么地方？ 活动延伸： 教师和幼儿一起观察幼儿画册《下雨了》中的内容，让幼儿感受最大和最小的物品及物品大小的相对性。同时，让幼儿懂得当同伴有困难时要互相帮助的道理。 区域活动“球球回家”。 材料投放：大小不同的球，盖子上有相应大小的洞洞的罐子若干。玩法：按大小将球分别放进罐盖上的大洞或小洞里。 小班数学教案：彩色鸟 活动目标： 学习按物体的一种特征进行分类。 初步感知分类标记的作用，体验分类活动的乐趣。 活动准备： 场景布置：大，小不一样的房子2座，红黄蓝不同颜色的云彩3朵。 每组大小分类盒2个，红黄蓝3种颜色和大小不同的圆形图卡每人一套。（见操作材料包） 幼儿画册《数学》上P.4，P.5。 活动过程： ，故事“彩色鸟” 师：今天老师要为大家讲一个好听的故事，故事的名字叫彩色鸟，请你们先听故事的第一段，听的时候要听清楚，大鸟住在哪里，小鸟住在哪里？ 讲故事第一段后提问：大鸟住在哪里，小鸟住在哪里？幼儿回答后教师把大鸟放在大房子里，小鸟放在小房子里。 师：我们接着讲第二段，这次要听清，彩色鸟遇到了什么危险，老鹰抓没抓到彩色鸟？ 幼儿回答后教师把红鸟放在红云彩里，黄鸟放在黄云彩里，蓝鸟放在蓝云彩里，再请幼儿一起说一说，彩色鸟都藏在了什么地方。 下面大家接着听彩色鸟的故事，听一听彩色鸟大鸟和小鸟是如何飞的。 讲完故事后请大家说出大鸟在前面飞，小鸟在后面飞。 ，分食物，按大小，颜色分类 师：彩色鸟终于飞到了南方，看，为了欢迎彩色鸟的到来，桌子上准备了许多好吃的水果（各种大小颜色不一样的圆片），可是彩色鸟想请大家把颜色和大小不一样的水果分一分再吃。 指导幼儿按颜色分：把红的和红的分在一起，黄的和黄的分在一起，蓝的和蓝的分在一起。 指导幼儿按大小分：把大的放在大分类盒里，把小的放在小分类盒里。 ，游戏“彩色鸟飞飞”，认识分类标志 请每个幼儿选一个彩色鸟的标记，变成彩色鸟和它们一起飞一飞，玩一玩。 教师指导幼儿选自己喜欢的标记，并提醒幼儿大圆形代表大彩色鸟，小圆形代表小彩色鸟，红圆形代表红颜色的鸟，黄圆形代表黄颜色的鸟。幼儿自由选择标记后，教师出示各种标记，如：出示大圆形，教师就说“请大彩色鸟开始飞”，拿大圆形标记的幼儿飞到教师的前面。 把幼儿带到课前准备好的场景，教师发出指令：彩色鸟飞飞，彩色鸟飞飞，老鹰来了，彩色鸟快快飞，快飞到和自己一样颜色的云彩里藏起来。 请幼儿按指令做动作，教师检查幼儿藏得对不对，进一步巩固按颜色分类的能力。 师：老鹰飞走了，彩色鸟继续飞，飞呀飞，小鸟飞累了，大鸟到大房子里休息，小鸟到小房子里休息。 教师检查幼儿休息的房子对不对。游戏反复进行。 活动延伸： 在数学区，指导幼儿看画册《彩色鸟》，让幼儿