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通用型学习法1.0 作者:邱宇锦 学习步骤 1.心态 2.记忆 3.学业评估 4.科目分析 5.学习习惯 6.能力提升 一、心 1.你是否已经做好准备? 看着不断减少的倒计时,高考无声无息的临近了。没有人愿意失败,在座的各位,心中应该都有着努力学习,考好高考的愿望。 但是,这必然是一个需要你全身心投入,才能达成的愿望。 所以我想知道你们是否已经有,在剩下的两百多天时间里把学习放在首位的决心? 我给大家37秒来思考这个问题。 如果你已经下定决心,准备上路! 专心不是一简单的事,有时候我们想做,但可能做不到。 2.惯性定律 运动的物体具有惯性,学习也一样。把这个惯性利用好,你才能高效学习。 那怎么运用这个定理呢? 好吧,运用方法很坑爹,一直写,拼命写,遇到难的就跳过,继续写。反正根据本人亲自尝试,专门写难题,也提高不了多少你对难题解题能力。 额,还有不坑爹一点的部分。在你要长时间写作业前,做好规划,让你能够写完一个作业,快速进入下一项作业,而不用停下来思考,接下来写什么。 反正只要你开始写作业,就别停下。 二、记忆 好吧,作为记忆力很差的人,我把这个放在第二位。 但是,我在这里说的,不是如何记得快,而是如何记得牢。 你是否有过,努力背了单词,期中考有用,期末考时已经忘光;你是否有过,好吧,我想不出来了,各位自己脑补;等等这些小确悲 不是后天,不是明天,就是今天,你将获得攻克它的法宝。有了它,腰不酸了腿不疼了,爬三楼都不带喘口气的。 艾宾浩斯遗忘曲线 艾宾浩斯. (185O~1909)德国心理学家。先在波恩大学学习历史与哲学,后进入哈雷大学和柏林大学深造,1873年获哲学博士学位。 有了这位前辈伟岸的肩膀,我们就可以在他的肩膀上看得更远。 运用方法: 一些运用方面的建议 1.过度学习 在学习过程中,对一种材料达到一次完全正确地背诵后仍然继续学习,叫做过度学习。过度学习可以使学习的材料保持得好。?? 经过实验研究,过度50%效果最好。 2.广泛应用 此原理可以被广泛的运用在其它方面。例如,你可以按同样的规律,对笔记进行翻看等 艾宾浩斯遗忘曲线重点在记忆后的复习。现在讲的是,如何记忆。这里给出的是一种较为通用的记忆法: 先背四秒,等再背四秒后,花两秒时间再看前四秒背的东西,以此类推,往返式前进。 注意: 1.背东西的时候别走神,这超级浪费时间。 2.记忆力是越记越好的------伟哥语录 3.我说多少次,单词要背啊------秋芬语录 4.读出来,就能写出来------伟哥语录 5.背单词,第一次就要背对,背错了会很难改--- ---秋芬语录 三、学业评估 请问:学了这么久,你对你学了多少有概念吗? 请问:做某件事之前,你会去想,它对你的学习有多大帮助吗? 请问:你知道你还要学多久,才能达到你的目标吗? 请问:如果这些你都不知道, 你学习的效率高吗? 所以,我们需要学业评估。 学业评估的目的 你对现在了解得越清晰,你对目标及达成目标的方式也会更清晰。 四、科目分析-数学 理论指导:它是一种工具。而我们需要去学习的,是使用工具的方法。所以我们应当把学习的重点放在如何掌握工具。 实际应用:在做题前,先将该类题目可能用到的所有方法列出来。在写题时,就按照方法一个个的尝试过去。这样才能快速掌握所有方法。 举例:通项求和: 1.公式法。2.裂项相消。3.错项相减。4.分组求和。5.倒序相加。 数学题的思考过程就是不断尝试的过程,通过尝试,就能掌握方法,而且在不断的尝试中,你的尝试速度也会变快,即你的写题速度会变快。 在做题后,应当再对列出的解题方法,进行适用条件、易错点的补充 四、科目分析-物理 理论指导:它是脱胎于现实的学科,涉及过去与未来。 实际应用: 解题:基础部分:首先对各个物理名词定义和相互之间的关系要清楚。这等同于对题目的初步翻译。 理解部分:物理是一个动态的过程,你要试图去想象她。选取不同的时间点,对物体进行想象,在想象的基础上分析,在分析中,获得其发
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