那个贫穷而又温馨的春节.ppt

《那个贫穷而又温馨的春节》说课设计 说课人：王书遥 院系：生命科学学院 专业：生物技术 年级：2011级 部门：雏鹰班 一、说教材 ? 《那个贫穷而又温馨的春节》是一篇适合于初二学生的阅读材料，并不是教材中的课文。这篇文章讲述了一个在贫穷年代里村民们为“我们”一家默默送来鱼肉给“我们”带来了一个温馨的春节的感人故事，文章赞美了村民朴实而真挚的大爱，引人深思。?? 二、说教学目标 知识目标：掌握文中生字词的读音和意思； 技能目标：学会分析人物心理变化，学会分析连续使用动词的好处； 情感目标：深刻认识“拒绝冷漠，温暖你我”的重要性和必要性。 三、说教学重难点 教学重点——?分析父母和兄弟姐妹的心理变化 教学难点——分析细节描写中连续使用动词的好处 四、说教法 采取举例、联想、学生自己提疑－学生自己答疑（老师适当提示）等主动式教学方法尽全力启发同学们思考并积极踊跃地投入到课堂中来。此外，我将还会用到投影仪等多媒体设备。 五、说教学过程 ?（二）学生自读课文（10’） 有感情的朗读课文，并解决下面两个问题： 1、找出文中的生字词，并尝试着读出并理解。???? ??? ??2、找出文中能反映父母和“我们”的心理变化的行为。 五、说教学过程 （三）解决生字词（3‘） ? ?蕨（jué ）??????炊烟袅袅（niǎo ） ? ???懵懵懂懂（ měng ）：糊里糊涂，什么也不知道。? ???????? 蘸（zhàn）??????????????灶膛（zào táng ） 试着读读看，这些你会吗？ 五、说教学过程 （四）整体感知（10’） 1、简要分析人物心理变化 父母 ： 慌 —— 惊呆 —— 一言不发 —— 开始说话 —— 流泪 （不好意思）（惊讶） （沉重） （释然） （感激） 我们： 惊呆 ——? 流泪 ——? 不情愿 —— 笑 （惊喜） （委屈） （舍不得） （高兴） 五、说教学过程 （四）整体感知 2、深入思考，回答下列问题： （1）村民明明很“疑惑”，却又为什么“没吱声”？（提示：为了保护父母的尊严……）（2）父亲为什么流泪？仅仅是因为感激吗？（提示：父亲因无力让家人过上幸福的春节而深感惭愧……）（3）说说你读完这篇文章后的感受。（提示：温暖，关心他人，尊重他人，学会感恩……） 五、说教学过程 （五）细节分析（10‘） 1、认真研读下面一句话，体会加点的动词的好处。 就在我们吃饭的时候，村民们端着碗陆续来到我家，他们夹了一点嶡后放下一大块鱼或一块肉，然后笑着，边吃边走开了。 （提示：使文章具有画面感……） 五、说教学过程 （五）细节分析 2、强化、深化 他的唾沫比我们多一样用处，就是食指放在舌头上舔一舔，沾了唾沫然后再去沾身上的虱子，把虱子夹在两个大拇指的指甲盖几上挤一下，“哒”的一声，虱子被挤破了。然后再沾唾沫，再拿虱子。听说虱子都长了尾巴了，好不恶心！ ---林海音《虎坊桥》 （提示：使描写更加生动形象、具体准确……） 五、说教学过程 （六）课堂小结及作业布置（3’） 1.希望同学们在以后的生活中做一个有爱心的人，让“小悦悦事件”不再重演。 2.请同学们写一篇50字左右的对一个生活片段的细节描写，要求运用所学知识，尝试使用一些动词。 * * * * * 五、说教学过程 2011年10月13日下午5时30分许，一出惨剧发生在佛山南海黄岐广佛五金城： 年仅两岁的女童小悦悦走在巷子里，被一辆面包车两次碾压，几分钟后又被一小型货柜车碾过。而让人难以理解的是，七分钟内在女童身边经过的十八个路人，对此不闻不问。最后，一位捡垃圾的阿姨把小悦悦抱到路边并找到她的妈妈。日前，2011年10月21日，小悦悦经医院全力抢救无效，于0时32分离世。。???? ??? ???? 路人的冷漠 好心阿姨 （一）课堂导入（5‘） *