鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧.ppt

鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧 【考点解说】 “鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧”是高考《考试说明》中关于评价鉴赏的重要考点。能力层级为鉴赏评价（E）。这是近年来在高考试卷中不断得到加强的一个考点，也是与新的教材新的教学内容结合得十分紧密的一个重要考点。 文学作品的形象是广义的，它既包括具体人物，也包括典型环境下的具体群体，甚至可以是一种意象，一种精神象征。它需要读者透过字里行间，进行深层次地挖掘，体味这种形象是否底蕴深厚，是否具体丰满。 文学作品的语言是塑造形象、表达主题的基本工具，它以人民群众的口头语言为基础，经过作者的加工、提炼，具有准确、鲜明、生动、富于形象性与艺术感染力的特点。 文章的表达技巧，主要包括文章的篇章结构、运用的表达方式和语言技巧。 题型多表现为主观表述题和第二卷中的多项选择题。 【知识整合】 （一）文学形象的“三性”。 1．形象的具体可感性。即生动地描绘出客观事物的特征。 2．形象的情感性。也就是说文学形象是从生活中提炼出来的，有其客观性，但它是饱和着作者的思想感情，表现着个人的褒贬和爱憎，所以它又包含了作者的主观感情因素。 3．形象的典型性。任何文学形象都是作者根据生活素材经过集中、概括而创造出来的，因而它比生活更集中、更典型、更具有普遍性。 2．凝炼含蓄的特点。这是指文学作品要用尽可能经济的笔墨去描绘和概括丰富的生活和思想，给读者留下广阔的想像余地。 3．具有强烈的感情色彩的特点。文学作品不同于一般的文章，它总是以生动感人的语言塑造艺术形象，总是熔铸着作者强烈的思想感情，这种感情，鲜明地表现在作品语言上。 4．具有音乐美的特点。这是指作家在文学作品中总是借助语言本身的音韵、节奏、抑扬顿挫来传达生活的真情实景，给读者以强烈的感染。 三）文学作品的主要表达技巧。 修辞手法。其中要特别重视比喻、拟人、排比、夸张、反复、反语、对比等。 表达方式。包括记叙、描写、议论、说明、抒情等是否运用自如，灵活多变；叙述人称的选择，不同人称的选择的好处；叙述顺序的安排，倒叙插叙手法的运用及作用；不同描写的各自的特点和妙处。 选材剪材。看材料与中心的关系处理，主次详略是否得当，材料是否典型、真实、新颖、有力。 表现手法。看是否运用了象征手法、对比手法、衬托手法以及欲扬先抑法、托物言志法、借景抒情法等。 结构安排。看开头结尾是否匀称；结构是否严密完整；烘托铺垫，前后照应是否恰到好处；是否设置了悬念，制造了波澜；起承转合是否曲折有致。 2．重视各种手法的运用，鉴赏评价文章的表达方式。 对修辞手法的鉴赏，首先是要辨明运用了什么修辞手法，其次是要根据不同的修辞手法在表达上的特点并结合文章的具体内容恰如其分地理解其含义和作用。对表达方式的鉴赏要注意这些表达方式是在什么情形下运用的，在具体的语境中有什么作用。对表现手法的鉴赏要重点注意联想、想像、象征等表现手法的基本特征和作用，并能结合具体情况作用恰当的分析。 3．从语义和句式的特点入手，鉴赏作品的语言技巧。 鉴赏语言运用的技巧，一是要懂得语言的基本含义和用法，二是要了解不同句式的不同作用，三是要结合文章具体的语境进行分析，通过横向纵向的比较，体会其用法和意义，进而总结出语言运用的技巧和所呈现的语言风格。 4．从整体阅读入手，把握作品形象，品味蕴含的情感，鉴赏作品风格。 很多时候，试题是从综合的角度来考查考生的鉴赏评价能力，因此，要建立整体阅读的观念，必要时要联系作品产生的时代背景和作家的思想发展脉络。只有这样才能准确地把握作品的形象，品味作品所蕴含的感情，鉴赏作品所表现的风格特点。 似乎刚过完春节，什么都还来不及干呢，已是长夏天气，让人懒洋洋的像只猫。一家人夏衣尚未打点好，猛然却见玉簪花那雪白的圆鼓鼓的棒槌，从拥挤着的宽大的绿叶中探出头来。我先是一惊，随即怅然。这花一开，没几天便是立秋。以后便是处暑便是白露便是秋分便是寒露，过了霜降，便立冬了。真真的怎么得了！ 这花的生命力极强，随便种种，总会活的。不挑地方，不拣土壤，而且特别喜欢背阴处，把阳光让给别人，很是谦让。据说花瓣可以入药。还有人来讨那叶子，要捣烂了治脚气。我说它是生活上向下比，工作上向上比，算得一种簪花精神罢。 我喜欢花，却没有侍弄花的闲情。因有自知之明，不敢邀名花居留，只有时要点草花种种。有一种太阳花又名死不了，开时五色缤纷，杂在草间很好看。种了几次，都不成功。“连死不了都种死了。”我们常这样自嘲。 玉簪花却不同，从不要人照料，只管自己蓬勃生长。往后院月洞门小径的两旁，随便移栽了几个嫩芽，次年便是绿叶白花，点缀着夏末秋初的景致。我的房门外有一小块地，原有两行花，现已形成一片，绿油油的，完全遮住了地面。在晨光熹微或暮色朦胧中，一柄柄白花擎起，隐约如绿波上的白帆