会计学会年会专业建设经验交流-陈雪松主任(46页).pdfVIP

厦门工商旅游学校财会部 ——专业建设经验交流 12/17/2013 财会 汽车 旅游 专业部 专业部 专业部 商业 信息工程 专业部 专业部 财会专业部简介 财会部现有会计、会计电算化两个专业，会计专业是首 批国家中等职业教育改革发展示范校重点支持专业。 财会部拥有18个班级，现在校生900多人；有专业教师 24人，绝大部分本科以上学历，其中高级讲师15人，占比 62.5%，双师型教师20人。 财会部与多家企业进行校企合作，积极开发和利用模拟 仿真教学实训平台；推行“多证融通、课证合一”的人才培 养模式改革。 一、改革培养模式 四、创新教育内容 二、改革教学模式 五、加强队伍建设 三、改革办学模式 六、凸显专业文化 厦门工商旅游学校财会部专业建设介绍 壹 改革培养模式 1、成立厦门工商旅游学校会计专业建设行业 指导委员会 2、制订厦门工商旅游学校会计专业人才培养 模式改革方案 3、 “教学做一体化”与顶岗实习 4、校企合作、订单培养 5、 “多证融通、课证合一” 6、分岗位教学 7 1、成立厦门工商旅游学校会计专业建 设行业指导委员会 2 、制订厦门工商旅游学校会计专业人才培 养模式改革方案 在会计专业建设行业指导委员会的指导下，对厦门 市中、初级会计人才市场需求进行调研，在此基础上制 订厦门工商旅游学校会计专业人才培养模式改革方案。 3 、 “教学做一体化”与顶岗实习 各学期安排： 第一学期，职业认知和专业技能实训； 第二、第三学期，校内实训：专业技能实训和专项训练； 第四学期，校内实训：分岗实训和综合实训； 第五学期，校内实训：虚拟仿真综合实训（网中网公司的虚拟 综合实训平台）； 第六学期，顶岗实习。 将 “教学做一体化”的要求贯穿于实训与实习的始终。 3 、 “教学做一体化”与顶岗实习 3 、 “教学做一体化”与顶岗实习 ——虚拟（模拟）仿真实训 开设多门虚拟（模拟）仿真实训课程。因会计专业本 身的特殊性，在开展校企合作、工学结合、顶岗实习等方 面的人才培养模式改革的实践中， “因专业制宜”地推动 教、学、做的统一，将重点放在更务实并且行之有效的校 内虚拟（模拟）仿真实训上——如出纳实训、分岗实训、 综合实训和会计虚拟仿真实训等，以此达到 “做中教、做 中学、做中悟”即 “教学做一体化”的职教目标。 ——开展 《中等职业学校财会专业虚拟仿真实训的研究》 课题（市级）研究 。 4 、校企合作、订单培养 与畅捷通信息技术股份有限公司合作开设畅 捷通订单培养特色班——畅捷通班（101班和 111班） 按照企业要求开设课程，部分课程由企业派 人到校授课，或由企业人员带学生到企业实习。 学成后进行双向选择，由企业安排工作岗位。 目前正在和厦门规模最大的事务所之一—— 佳捷会计师事务所洽谈深度合作事宜，拟设立 “佳捷班”进行订单培养。 畅捷通101班 5、多证融通、课证合一 为适应会计从业资格管理办法的新规，进一步 鼓励财会专业的学生在校期间考取会计从业资格 证书，为达到多证融通、课证合一的教学模式改 革目标，特此组织财会