雪孩子反思刘岩.pptVIP

* * 教学目标： 1.复习巩固“孩、让”等10个生字，复习会写字“瓜、衣、来”。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.通过借助图片和联系上下文了解课文内容，能感受到又漂亮又可爱的雪孩子给小白兔带来的快乐，为小白兔解除灾祸，最后自己变成了白云的善良之心。 4.积累词语“又…又…”。 教学重点：正确、流利、有感情地朗读课文。 教学难点：通过借助图片和联系上下文了解课文内容，能感受到又漂亮又可爱的雪孩子给小白兔带来的快乐，为小白兔解除灾祸，最后自己变成了白云的善良之心。 问题一：没有明确每课时的教学目标 今天我们继续学习第19课，（板书：雪孩子）看老师把课题写上，“雪”上面是雨字头，下面是卧着的横山。“孩”这个字记得是什么部首吗？（“子”：有头、身子、还有臂膀呢。）读“孩”，再读课题。 改后：今天我们继续学习第19课，一起读课题。 问题二：在教学过程中教师语言不够简练 师：在课文当中，是哪个自然段描写的雪景呀？ 生：（一起）第一自然段。 师：对，第一自然段，那第一自然段你读懂什么啦？（对同学）你说。 生：（读课文）下了一天一夜的大雪，房子上、地上（停顿） 师：拿起书来，别着急。 生：房子上、树上、地上一片白。 师：嗯，特别好，把第一自然段读了一遍，字音很准确。（对同学）你说说。…（对同学）哪个自然段描写的雪景呀？（对着大家）哪个自然段啊？是不是第一自然段啊？对吗？第一自然段描写的雪怎么样啊？ 生：很大。 问题三：学情考虑不周，预设不够充分 师：是呀！一天一夜呢。雪下的时间长，下得又特别地大。那谁能读一读这个自然段，让我们眼前仿佛出现了这片美丽的雪景。 生：（读课文）下了一天一夜的大雪，房子上、树上、地上一片白。 师：读得特别通顺，请坐。老师也来读一读，你可以闭上眼睛，感受一下这片美丽的雪景。（读课文）下了一天一夜的大雪，房子上、树上、地上一片白。睁开眼睛，我们再一起读一读，好吗？我们一起把这片雪景呈现在眼前。下了一天一夜的大雪，一、二。 生：下了一天一夜的大雪，房子上、树上、地上一片白。 问题四：学生书读的少 下了一天一夜的大雪。房子上、树上、地上一片白。 兔妈妈要出去找吃的。她堆了一个漂亮的雪孩子，让他和小白兔一起玩。 开心 高兴 又唱又跳