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关于国内关于青年职业价值观研究述评　　论文关键词 ：职业价值观 概念 结构 现状 述评　　论文摘要：职业价值观具有以下基本特征：(1)它是一种评判标准；(2)它是一种内在趋力；(3)它是一种信念和态度。国内的研究大都是翻译和修订国外的量表 ，且量表都局限于某一类研究对象，缺乏广度。在研究对象上，除大学生之外的其他职业和年龄段的研究仍然不足。在研究内容上，偏重于横向研究，缺少对职业价值观的纵向研究。在研究方法上，存在过于抽象的问题。　　职业价值观又称为工作价值观或择业观 ，在西方被称为“work values”，很少被称为“occupational ValUeS”。外国学者一般把“work ValUeS”既用来指参加工作了的人员的职业价值观，也指在校学生的择业观 ，这也许和国外的学生边学习边工作的实际情况有关。西方对职业价值观的研究已经有七十多年的历史了，它的研究是随着心理学尤其是职业心理学的发展而不断深入的。西方国家对职业价值观的研究首先是从理论研究开始的，从上世纪二三十年代到五六十年代形成了诸如金兹伯格(Ginzberg，1951)等人的职业发展理论、萨珀 的职业发展的 自我概念理论、霍兰 (Holland，1966)的职业兴趣理论、沙因(Sehein，1968)的职业锚理论等职业价值观理论。到了六十年代后，西方学者开始重视使用的理论和实际问题的研究。我国对职业价值观的研究开始于二十世纪八十年代初期，1979年韩进之等人首先开始了对青少年职业理想的研究，随后才陆续 出现一批对职业价值观的实际社会调查，到了九十年代对职业价值观的研究逐渐成为热点。　　一、 关于职业价值观的概念　　职业价值观作为价值观的重要组成部分 ，很大程度上表明职业价值观就是个人的价值观念在职业选择和职业生活上的体现。具体来说就是人们在职业选择、职业活动过程中对职业的优劣、意义、重要性等的社会价值判断。关于职业价值观的界定，国内外学者从不同的角度提出了自己操作性定义。国外学者倾向于从已参加工作人员的角度来进行界定 ，这与西方国家大学生也参加工作的实际情况有关，所以定义大多数是围绕着“对职业生活的某个层面进行价值判断”来进行阐述的，如对工作结果的重要性程度进行价值判断(Elizur，1999)、对工作中所获得的终极状态或行为方式进行价值判断(Ros，1999)、对工作达到的目标或取得的报酬进行的价值判断(Schwartz，1999)等。国内学者则往往是以未参加工作的大学生为研究对象来定义职业价值观的，但也有把未参加工作的大学生和已参加工作的工作人员结合在一起来进行定义的。如廖全文认为，职业价值观是人们在人生道路、职业定向与选择、职业工作态度方面的根本性的观念。余华等 认为，职业价值观是人们衡量社会上某种职业的优劣和重要性的内心尺度，它是个人对待职业的一种信念，并为其职业选择、努力实现工作目的提供充分的理由。于海波、张大均等认为，职业价值观是个体一般价值观在职业生活中的体现，它不但决定了人们的择业倾向，而且决定了人们的工作态度，它是个体在长期的社会变化中所获得的关于职业经验和职业感受的结晶，它属于个性倾向范畴。另外，赵玉芳、张进辅 等人从职业需要的角度对职业价值观进行界定，宁维卫则看到了职业价值观的稳定倾向性特征，凌文栓 J、余华…等人则把职业价值观看作个人对待职业的一种信念和态度，喻永红、李志 则把职业价值观看作是一种内在趋力，支持和引导个人的职业行为。纵观国内外学者对职业价值观的定义，我们可以看出职业价值观具有以下基本特征：(1)它是一种评判标准；(2)它是一种内在趋力；(3)它是一种信念和态度。　　二、关于职业价值观的结构　　对职业价值观结构的研究是职业价值观问题的重点从 1951年 Herzberg提出职业价值观是由内在价值与外在价值构成开始，其后陆续有不同的研究者从 自己的角度对职业价值观的结构进行了划分。　　国内研究大学生职业价值观时普遍使用的是修订的Super的职业价值观量表和 Holland的职业兴趣量表。super将职业价值观的结构分为 15个维度 ：利他主义、美感创造力、智力激发、成就感、独立性、声誉 、管理权力、经济报酬、安全感、工作环境、监督关系、与同事的关系、生活方式变异性，此量表在西方广为流行，影响较大。宁维卫 对Super的“职业价值观量表”进行了修订，修订后的量表比原量表多了15个项 目，并用修订过的量表测评了六种职业青年的价值观，得出了大学生职业价值观主要由五个因素构成，它们分别是：进取心、经济价值、声望、工作安全性、生活方式。郑伦仁” 的研究也同样采用的是修订后的 Supe的职业价值观量表，研究得出影响大学生职业价值观的五个主要因素是：进取心、自主性、经济价值、声望和工作安定性。另外，何华敏_8 对我国内地企业职工